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中學(xué)古詩文教學(xué)與訓(xùn)釋 版權(quán)信息
- ISBN：9787100225120
- 條形碼：9787100225120 ; 978-7-100-22512-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學(xué)古詩文教學(xué)與訓(xùn)釋 本書特色
普及訓(xùn)詁知識，提高古詩文教學(xué)和訓(xùn)釋能力全書所辨析的古詩文詞匯，皆依據(jù)統(tǒng)編本初、高中語文等教材中典型的“問題注釋”而設(shè)，不是論“學(xué)”說“道”，而是注重實際操作和具體解釋，面向語文教師普及訓(xùn)詁知識，提高教學(xué)水平。書后有本書古漢語詞匯索引，檢索方便。
中學(xué)古詩文教學(xué)與訓(xùn)釋 內(nèi)容簡介
本書是為教育部實施的中學(xué)語文教師繼續(xù)教育計劃而撰寫的講義，根據(jù)統(tǒng)編本語文教材作了全新修訂。分十章——“導(dǎo)言：語文教師需要學(xué)點訓(xùn)詁知識”“訓(xùn)詁的文獻類別”“形訓(xùn)”“雙聲與疊韻”“聲訓(xùn)”“古音通假”“義訓(xùn)”“方俗語的訓(xùn)詁”“古書辭例在語文教學(xué)中的應(yīng)用”“古詩文備課與教學(xué)”。以辨析教材中的古詩文注釋為手段，以面向中學(xué)語文教師普及訓(xùn)詁知識、訓(xùn)詁方法，提高古詩文教學(xué)水平為宗旨，知識體系完備，例證豐富，深入淺出，循序漸進。對中學(xué)語文古詩文教學(xué)而言，本書是一部針對性、實用性、可讀性俱佳的參考資料。全書既講授訓(xùn)詁基本知識，又與中學(xué)古詩文教學(xué)實踐相聯(lián)系，幫助中學(xué)語文教師在已有古漢語基礎(chǔ)上提高一步，學(xué)有所得，學(xué)能致用，切實提高古詩文閱讀能力和教學(xué)水平。
中學(xué)古詩文教學(xué)與訓(xùn)釋 目錄
自序
**章 導(dǎo)言：語文教師需要學(xué)點訓(xùn)詁知識
**節(jié) 訓(xùn)詁貫穿于語文教學(xué)
第二節(jié) 訓(xùn)詁學(xué)
第三節(jié) 訓(xùn)詁學(xué)的研究對象
第四節(jié) 訓(xùn)詁對中學(xué)古詩文教學(xué)的作用
第二章 訓(xùn)詁的文獻類別
**節(jié) 注釋類
第二節(jié) 辭書類
第三節(jié) 札記類
第三章 形訓(xùn)
**節(jié) 形訓(xùn)在先秦時期的表現(xiàn)
第二節(jié) 形訓(xùn)與六書的關(guān)系
第三節(jié) 字形分析在語文教學(xué)中的應(yīng)用
第四節(jié) 形訓(xùn)需要注意的問題
第四章 雙聲與疊韻
**節(jié) 反切
【附一】 反切上字用字表
【附二】 反切下字用字表
第二節(jié) 上古聲母系統(tǒng)
第三節(jié) 上古韻母系統(tǒng)
第四節(jié) 雙聲與疊韻
第五章 聲訓(xùn)
**節(jié) 先秦兩漢時期的聲訓(xùn)
第二節(jié) 聲訓(xùn)的第二階段：右文說
第三節(jié) 聲訓(xùn)的第三階段：以聲音通訓(xùn)詁
第四節(jié) 探求語源
第五節(jié) 聲訓(xùn)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
第六章 古音通假
**節(jié) 通假字及其識別的方法
第二節(jié) 古今字不能當作通假字
第三節(jié) 確立通假字的條件
第四節(jié) 識別通假字應(yīng)注意的問題
第七章 義訓(xùn)
**節(jié) 義訓(xùn)的主要方法
第二節(jié) 詞義辨析
第三節(jié) 詞義相反相成現(xiàn)象：反訓(xùn)
第八章 方俗語的訓(xùn)詁
**節(jié) 什么是方俗語
第二節(jié) 介紹三種方俗語的辭典
第三節(jié) 訓(xùn)釋語文教材中的方俗語
第九章 古書辭例在語文教學(xué)中的應(yīng)用
**節(jié) 對文例
第二節(jié) 互文例
第三節(jié) 變文例
第四節(jié) 省文例
第五節(jié) 倒文例
第六節(jié) 復(fù)語例
第七節(jié) 連類而及例
第八節(jié) 虛字誤釋實義例
第十章 古詩文備課與教學(xué)
**節(jié) 古詩文教學(xué)重點：疏通“淺易”詞義
第二節(jié) 古詩文的備課：對勘所選課文的版本
第三節(jié) 古詩文的備課：參考古注
第四節(jié) 古詩文的備課：廣泛參考現(xiàn)代人研究成果
第五節(jié) 古詩文的備課：補充當注而未注者
第六節(jié) 古詩文的備課：求真務(wù)實，發(fā)明新義
第七節(jié) 古詩文的備課：體會文心，疏理脈絡(luò)——以《送東陽馬生序》《詠懷古跡》為例
【附一】 上古聲母及常用字歸類表
【附二】 上古韻母及常用字歸類表
【附三】 王力《古代漢語》上古聲韻表的正誤
參考文獻
后記
本書古漢語詞匯索引
展開全部
中學(xué)古詩文教學(xué)與訓(xùn)釋 作者簡介
黃靈庚，1945年生，浙江浦江人，浙江師范大學(xué)資深教授，中國古典文獻學(xué)博士生導(dǎo)師，浙江省社會科學(xué)重點研究基地浙江師范大學(xué)江南文化研究中心首席專家，中國屈原學(xué)會名譽會長，教育部文科基地首都師范大學(xué)詩歌研究中心特聘教授，紹興文理學(xué)院鑒湖學(xué)者。專攻文字、音韻、訓(xùn)詁、文獻學(xué)，重點為《楚辭》文獻，同時參與浙江地方文獻的整理與研究。出版學(xué)術(shù)專著《離騷校詁》《楚辭異文辯證》《楚辭要籍解題》《楚辭章句疏證》《楚辭集校》《楚辭譯讀》《楚辭文獻叢考》《訓(xùn)詁學(xué)與語文教學(xué)》等。
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