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大學語文論叢(第2輯·第2卷 總第4卷) 版權信息
- ISBN:9787568089388
- 條形碼:9787568089388 ; 978-7-5680-8938-8
- 裝幀:平裝
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
大學語文論叢(第2輯·第2卷 總第4卷) 本書特色
本選題打造的是全國唯一的大學語文專業叢書。以發展母語教育、弘揚母語文化為宗旨。大學語文是高校唯一一門對學生進行母語教育、傳授母語文化的課程。它憑借以漢語為載體的文學經典與文化經典培養學生熟練地運用漢語閱讀、說話、作文的能力;培養學生以藝術的眼光品味欣賞漢語的能力;培養學生從文化的層面解讀漢語的能力。語言是大學語文的本質特點。本選題力求在抓住語言這個本質特點的基礎上,建立大學語文完整的理論體系與教學體系、構建符合漢語特點的中國大學語文教育體系。大學語文又是一門綜合性很強的課程。鑒于它強烈的綜合性,本選題倡導建立以大學語文為核心的大學語文課程群。文學、語言、美學、歷史、哲學、教育等各人文學科都在本選題應有的范圍之內,它們應成為支撐大學語文核心課程的基礎學科。
大學語文論叢(第2輯·第2卷 總第4卷) 內容簡介
《大學語文論叢》主要登載學者專家、大學語文教師和其他教師關于大學語文方面及新文科建設方面的學術成果與教學成果,突出理論性與實踐性,以期構建大學語文完整的理論體系與教學體系,構建符合漢語特點的中國大學語文教育體系。
大學語文論叢(第2輯·第2卷 總第4卷) 目錄
2徐中玉…關于大學一年級國文
**章課程與教學
7周治南…大學語文亟待完善頂層設計
12楊華…通才教育與大學語文
18何二元…母語高等教育七題
27夏侯南希…大學語文課程思政建設的內涵、本質及舉措研究
35周作菊…從語言出發的大學語文課程思政教育
44任睿…基于邏輯思維能力培養的大學語文課程研究
58李松…思維導圖在大學語文長篇小說教學中的應用——以小說《紅高粱》教學為例
64陳道雷…重慶電訊職業學院“大學語文‘23456’協同育人模式”
第二章學校與家庭
74王桂宏…向我的天空致敬
79張友文…與子書
86楊建波…“總得多發展一點非職業的興趣”
第三章作家與作品
94鮑紅志…執念于“這一個”——長篇小說《古德寺》主要人物創作談
102程韜光…垂輝映千春——《詩仙李白》《詩圣杜甫》(修訂版)感言
110陳鑫…唐宋詞調的沿革——以《浣溪沙》詞調為例
第四章政策與法規
121陳奐依張劍平…新時代中文國際傳播政策研究
128付成波…“國家一級學會”當為“全國性社會團體”
133姚重陽…論公共突發事件背景下民間話語傳播——以熱播劇《開端》為例
第五章爭鳴
140周金聲…新時代呼喚現代“中國文字語言學”
148周烏…漢語言文字改革前景樂觀
第六章文化擷英
158蘇愛風…花與中國文化:淵源肇始與關系探賾
166何立明…提破和捏合,看故事如何促成美好姻緣——以蒲松齡小說《青娥》為例
172黃世堂…三峽古兵寨賦
174黃世堂…茶風賦
175邱德法…古稀之年賞極光
179李琴…中國石窟藝術史上*后的豐碑——寶頂山石刻
第七章學術之窗
183李建中劉文翰…大人·大用·大道:大學通識教育的三個關鍵詞
193江柳…想象論(節選)
200韓建立…秦觀《鵲橋仙》考辨
208葉瓊瓊張楠…論戴望舒詩歌“夜”意象的隱喻性(下)
215郭素媛…劉備形象探析
221夏敏…常人眼中徐文長的數奇人生——經歷與性格兩相貽誤
227王維…對漢語注音方案的現代化演變的考察
235王千貝…基于漢語表意多樣性視角的“語商”構建研究
241陳顥哲…康有為經學教育方法析論
250楊志翔…略論郭秉文先生的教育思想和實踐——以《中國教育制度沿革史》為中心的探討
259彭建…略論近代(漢口)江漢關的人事管理制度
第八章微型論壇
269方志凌…畫家與解剖學
272帥青…讓古漢語重放光彩
276莊雅睿…文化語言學視域下“網絡造詞”與“逃離言詞”現象小議
大學語文論叢(第2輯·第2卷 總第4卷) 作者簡介
楊建波,湖北大學文學院教授、全國大學語文研究會副會長、湖北省大學語文研究會會長、武漢地區大學語文研究會名譽會長,曾任武漢市社會科學界聯合會副主席、湖北省毛澤東詩詞研究會副會長。專著《大學語文教學論》是國內第一部系統研究大學語文教學論的著作。《給大學語文教師的建議》是第一部將理論與教學實踐結合在一起的大語著作。專著《道教文學史論稿》及《黃鶴樓晴川閣詩詞賞析》被美國芝加哥大學圖書館收藏。主編數部《大學語文》教材和教學用書,其中與尚永亮教授合編的由中國人民大學出版社出版的《大學語文》被*評為國家十二五本科規劃教材。與譚帆教授共同主編4輯由華東師范大學出版社出版的《大學語文論壇》。主編由上海人民出版社出版的《大學語文研究》論文集。主編由清華大學出版社出版的《青春在路上——首屆全國大學生征文賽獲獎作品選》。發表各類學術論文近80篇。多次獲得省市科研與教學獎。
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