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基于核心素養(yǎng)的高中地理教學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787569715309
- 條形碼：9787569715309 ; 978-7-5697-1530-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
基于核心素養(yǎng)的高中地理教學(xué) 內(nèi)容簡介
選題聚焦高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，邀請領(lǐng)銜國家課程標準研制和教材編寫的專家學(xué)者，以及具有豐富教學(xué)研究經(jīng)驗的優(yōu)秀教研員、特級教師等，對2017年版普通高中新課程標準和高中新教材引領(lǐng)下的高中地理課程改革與教學(xué)實踐展開研究。書稿分為三個部分：**章“走進新時代的地理課程改革”，主要介紹2017年版普通高中地理課程標準的修訂思路、亮點，新時代地理課程教學(xué)的重點關(guān)注，以及新教材的特點及重要變化。第二章“指向地理核心素養(yǎng)養(yǎng)成的教學(xué)實踐”，主要呈現(xiàn)如何在地理課堂教學(xué)中落實地理學(xué)科核心素養(yǎng)，以及對高中地理教學(xué)方式的新探索，如主題式教學(xué)、大單元教學(xué)、項目式教學(xué)等等。第三章“地理學(xué)科核心素養(yǎng)的評與考”，闡述了核心素養(yǎng)視域下地理學(xué)科核心素養(yǎng)的評價探索，精選了2017年以來地理學(xué)科的高考試題解析。書稿從課程、教材、教學(xué)、評價等方面，從理論到實踐，全方位呈現(xiàn)普通高中地理新課程的變革與實踐經(jīng)驗，引領(lǐng)高中地理教師理解新課標、新教材、新高考，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，指向?qū)W科育人。
基于核心素養(yǎng)的高中地理教學(xué) 目錄
**章 走進新時代的地理課程改革
四大素養(yǎng)展示高中地理課程核心價值
課程標準中的國家安全教育——以《普通高中地理課程標準（2017年版）》為例
挖掘地理教學(xué)資源及其內(nèi)涵，加強意識形態(tài)的方向引領(lǐng)
2019版普通高中地理教材（湘教版）的理念與變化
高中地理教材如何適應(yīng)新時代——2019版普通高中地理（魯教版）教材特點分析
新中圖版普通高中地理“課題”研究的特點與實施建議
《資源、環(huán)境與國家安全》課程理解與教學(xué)建議——以“石油與國家安全”一節(jié)為例
第二章 指向地理學(xué)科核心素養(yǎng)養(yǎng)成的教學(xué)實踐
**節(jié) 強化地理實踐力，落實核心素養(yǎng)培育
以簡易實驗為抓手提高地理實踐力
在實踐課堂中提升地理實踐力
以地理實踐力為導(dǎo)向的課堂模擬實驗教學(xué)策略——以“晝夜長短變化”為例
第二節(jié) 基于項目和大單元的教學(xué)創(chuàng)新
指向核心素養(yǎng)養(yǎng)成的項目教學(xué)——以地理學(xué)科為例
基于項目化學(xué)習(xí)的高中地理實踐活動設(shè)計與實施——以“福州市上下杭旅游開發(fā)條件探究”為例
重構(gòu)學(xué)習(xí)單元，促進核心素養(yǎng)落地
以核心概念為中心的地理單元教學(xué)設(shè)計
基于學(xué)科核心素養(yǎng)的地理教學(xué)設(shè)計
促進高階思維發(fā)展的地理問題設(shè)計
中學(xué)地理“概念為本”教學(xué)的內(nèi)涵與策略
主題式教學(xué)在高三地理復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用——以“國際背景下的中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展”一課為例
第三節(jié) 拓寬資源，多渠道促進地理課程建設(shè)
融入?yún)^(qū)域資源推進高中地理育人方式變革
高中地理課程校本化開發(fā)策略
大臺風(fēng)吹來新思考——地理課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的落地思考
第三章 地理學(xué)科核心素養(yǎng)的評與考
凸顯地理核心素養(yǎng)立意的建構(gòu)反應(yīng)題——以2018年高考地理江蘇卷第27題為例
在試題中感受“對生活有用的地理”
面向真實的學(xué)習(xí)表現(xiàn)：地理學(xué)科育人新路向
透過試題看取向——以2020年高考文科綜合全國I卷地理試題為例
“河流”在近年高考地理試題中的考查與啟示
地理綜合思維的考查與培養(yǎng)——以2021年全國高考甲卷文科綜合第37題為例
展開全部
基于核心素養(yǎng)的高中地理教學(xué) 作者簡介
《基礎(chǔ)教育課程》雜志社，《基礎(chǔ)教育課程》雜志，由教育部主管、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主辦，是國家課程教材專業(yè)研究機構(gòu)——課程教材研究所指定專業(yè)期刊，全國中文核心期刊，人大復(fù)印報刊資料重要轉(zhuǎn)載來源，為中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫、中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫全文收錄。近年來，《基礎(chǔ)教育課程》雜志依托國家教材委員會、教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家咨詢委員會、各學(xué)科課程標準組以及中高考命題改革等資源力量，在學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展、國家課程方案、課程標準、新教材解讀以及教學(xué)研究、考試評價制度改革、深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進、高中育人模式變革等方面做了系列重點報道，已成為地方、學(xué)校執(zhí)行國家課程方案、探索育人模式變革、落實立德樹人根本任務(wù)的高端交流與展示平臺。 付宜紅，《基礎(chǔ)教育課程》雜志社主編、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心研究員、教育學(xué)博士。曾任教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會秘書處辦公室主任，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心課程處處長、教學(xué)處處長。 長期從事基礎(chǔ)教育課程、教材、教法研究及國際比較研究，參與了國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)政策文件的研制，以及義務(wù)教育、普通高中課程方案、課程標準的研制、修訂、審議等組織工作，承擔(dān)了教育部、科技部等的多項重大課題。
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