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“雙新”要求下的上海高中課程行動 版權信息
- ISBN:9787542879561
- 條形碼:9787542879561 ; 978-7-5428-7956-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
“雙新”要求下的上海高中課程行動 內容簡介
本書為上海市高中第三輪課程領導力項目結項報告, 由上海市教委教研室組織全市各區部分重點中學進行編寫。本書結合高中新課程涉獵的內容, 從眾多優秀報告中挑選一些匯編, 為高中“雙新”服務。參與編寫的學校有大同中學、上海中學、同濟大學**附屬中學、嘉定區**中學、盧灣高級中學等學校。內容涉及學校整體課程設計層面、學校特色課程群建設、學習方式變革、單元教學、跨學科教學、勞動課程實施、綜合實踐活動課程實施、學生發展指導、基于大數據的精準教學、學習環境建設等領域。
“雙新”要求下的上海高中課程行動 目錄
上篇課項目組研究成果/1
一、課力項目實施方案/3
上海市提升中小學(幼兒園)課力行動研究(第三輪)項目實施方案/4
二、課力項目成果發表/21簡論學校課力之上海模型/22學校課力提升的“上海經驗”/32上海校長課研修“5P”模式初探/44高中學校課力評價探索/54
數據驅動的中小學教師課力實踐模型研究/65三、課力項目年結/79
上海市提升中小學(幼兒園)課力行動研究工作專報
(19年)/80
上海市提升中小學(幼兒園)課力行動研究工作專報
(年)/83
上海市提升中小學(幼兒園)課力行動研究工作專報
(21年)/87
下篇課力項目學校實踐成果/91
一、新課程建設/93
指向核心素養的高中生勞動教育課程開發與實施研究
——同濟大學附屬中學/97
“奉文育賢”綜合實踐課程的研發與實施——上海市奉賢中學/106
基于關鍵能力培養的高中STEM課程體系建構與實踐研究——上海市上海中學/115
普通高中人工智能課程群的開發與實施研究——上海市盧灣中學/124
基于學校發展的“文化創意”課程的設計與實施
——北京外國語大學附屬上海閔行田園中學/132學校發展的高中生環境素養評價體系構建與實施——上海市曹楊中學/142
二、新教學模式/151
素養導向下的高中學科深度學研究——上海市控江中學/155
指向學科課程變革的逆向教學設計應用研究
——上海市嘉定區中學/165
新教材背景下《高中數學iMath》研究——上海市曹楊中學/173
基于信息技術平臺的“三學三研”課堂教學改革再探索
——上海市金山中學/181
素養導向下的作業校本化之探
——單元視角下校本作業的設計與實施研究
——上海市崇明中學/189
大數據視域下高中學業質量分析的實踐研究▁—上海財經大學附屬北郊中學/197
三、新環境建設/6
學生生涯導航課程建設研究——上海市大同中學/9
基于“個人學(PLE)”創建的教學改革實踐研究——上海市吳淞中學/217重構專用教室學的行動研究——上海市松江二中/225
十五年一貫制學校高中學生優勢智能實驗室及課程建設的實踐研究—上海市建青實驗學校/234
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