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河南教育發展研究2022 版權信息
- ISBN：9787564597337
- 條形碼：9787564597337 ; 978-7-5645-9733-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
河南教育發展研究2022 內容簡介
《河南教育發展研究2022》由河南省教育科學規劃與評估院編著
河南教育發展研究2022 目錄
專題一 河南省幼兒園與小學科學銜接問題研究
一、幼小銜接的內涵與理論視域
二、學前教育向小學教育過渡的政策啟示
三、河南省幼小銜接現狀
四、當前幼小銜接存在的問題
五、幼小銜接的對策與建議
專題二 河南省中小學生發展指導課程體系與實踐研究
一、研究背景
二、國內外研究現狀
三、河南省學生發展指導現狀與需求調查研究
四、學生發展指導課程“一體兩翼”總架構的建構與課程資源建設
五、中小學開展學生發展指導的建議
專題三 河南省中小學學生課業負擔問題研究
一、小學生課業負擔狀況調查研究
二、初中生課業負擔狀況調查研究
三、高中生課業負擔狀況調查研究
四、中小學生課業負擔過重的危害
五、中小學生課業負擔過重的歸因分析
六、減輕中小學生過重課業負擔的政策建議
專題四 河南省中小學教師職業幸福感調查研究
一、研究背景
二、中小學教師職業幸福感研究回顧
三、中小學教師職業幸福感的現狀及原因
四、河南省中小學教師職業幸福感的測量
五、河南省中小學教師職業幸福感量表的應用
……
展開全部
河南教育發展研究2022 作者簡介
河南省教育科學研究院從事教育教學實驗研究、科研培訓、教科研成果推廣工作，參與、指導各級各類學校教育教學改革；從事全省教育信息化、教育史志研究，編纂出版《河南教育年鑒》《河南教育發展研究2020》《河南教育發展研究2021》等工作。
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