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老年教育心理學 版權信息
- ISBN：9787308237192
- 條形碼：9787308237192 ; 978-7-308-23719-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
老年教育心理學 內容簡介
本書為國家社會科學基金教育學一般課題“教育溢價視角下老年人的幸福測度與實證研究”（BKA180235）研究成果。作者長期從事終身教育、老年教育研究，在綜觀有關老年心理方面的著作和資料后，用獨特的視角與自主創新的精神，并以積極老齡化為視角，以促進我國人口健康老齡化、和諧老齡化、成功老齡化為目標，根據我國老年人心理發展狀況，在吸取國內外的經驗和研究成果的基礎上編寫而成。本書共十二章，從老年學習者的感知覺、記憶、智力、學習動機、情緒情感等多個維度，研究老年教育的心理學基礎，以達到老年人心理健康與維護的教育學目的。
老年教育心理學 目錄
**章 老年教育心理學概述
**節 老年教育心理學的研究對象與學科性質
第二節 老年教育心理學的發展歷程
第三節 老年教育心理學的研究方法
第二章 老年教育心理學的理論基礎
**節 多元智能理論與老年學習
第二節 認知發展理論與老年學習
第三節 人格發展理論與老年學習
第四節 發展心理學理論與老年學習
第五節 成人自我導向學習理論
第六節 具身學習理論
第三章 老年學習者的感知覺與記憶
**節 感知覺的理論基礎
第二節 老年期感知覺的特點
第三節 老年學習者的記憶
第四節 老年學習者記憶的短時功用
第五節 老年學習者記憶的長時功用
第六節 教學改善策略
第四章 老年人的智力發展與教學
**節 老年人智力的概述
第二節 老年人智力演變的基本規律
第三節 老年人智力訓練方法
第五章 老年人的學習動機
**節 老年人學習動機的概述
第二節 老年人學習動機的理論基礎
第三節 老年人學習動機的影響因素
第四節 老年人學習動機的激勵措施
第六章 老年學習者的情緒情感
**節 情緒、情感的概述
第二節 老年人情緒的特點與種類
第三節 老年人情緒調節與教育
第七章 老年人的人格與學習
**節 人格的概述
第二節 人格發展理論和測量
第三節 老年人的人格類型及特征
第四節 老年人的人格障礙及對策
第八章 老年人知識和技能的學習
**節 老年人的知識學習
第二節 老年人的智力技能
第三節 老年人的動作技能
第九章 老年人的學習策略
**節 老年人學習策略概述
第二節 老年人的學習障礙
第三節 老年人有效學習的教學策略
第十章 老年教育教師心理
**節 老年教育教師的專業素質
第二節 老年教育教師的工作滿意度
第三節 提升老年教育教師工作滿意度對策
第十一章 老年人的心理健康與維護
**節 老年人心理健康概述
第二節 特殊老年群體常見的心理健康問題
第三節 維護與促進老年人心理健康的教育措施
主要參考文獻
展開全部
老年教育心理學 作者簡介
孫立新，寧波大學教授，教育學博士，碩士生導師，寧波市領軍/拔尖人才第二層次，中國成人教育學術委員會委員。長期從事終身教育、老年教育研究。
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