包郵教育的回歸

作者：李明新

出版社：北京師范大學出版社出版時間：2023-07-01

開本： 16開 頁數： 268

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

教育的回歸版權信息

ISBN：9787303290819
條形碼：9787303290819 ; 978-7-303-29081-9
裝幀：平裝-膠訂
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育

教育的回歸內容簡介

本書從“理念就是信念”“讓實踐更優”“且行且思說教育”“教育的追問”四個方面呈現了作者近十年來的辦學思考與辦學實踐，回答了社會和教育同仁關注的諸多熱點、難點、重點問題，體現了作者一貫堅守的“讓基礎教育回歸本真”的教育主張，也反映了作者提出的“五養”教育理念和教育哲學。

教育的回歸目錄

理念就是信念讓基礎教育回歸本真回歸基礎性教育：兒童成長講“五養” 別讓“兒童”從“學生”中剝離面向未來，培養終身學習者培育學習者：提升教學價值的層位培養創新型人才必須變革教學觀念教學管理的現代思考混合教學與未來學校變革傳統文化教育就是中國根的教育體育不止于“體”育把勞動教育的步子走得更穩健適合才是好教育——關于寄宿教育的問答人工智能時代，我們如何做教師讓實踐更優立足傳承發展，勇于教育擔當——北京小學70年辦學的再認識四季課程：創造適合學生發展的教育構建“實與活”的課堂教學系統思考，多元策略“減負提質” 基于深化綜合改革的學校組織變革學校有為：創造適合，提供可能——以個性化教育思想深化學校課程改革的思考與探素在文化建設中促進學校內涵發展家校握手共建育人生態—以“促進教育”為價值引領的家校合作模式探索教師文化建設要在“真”字上下功夫自組織時代的學校管理轉型從中間人到中堅力量探索集團化辦學，打造優質學校群且行且思說教育導向鮮明，科學減負，綜合治理——對《關于加強義務教育學校作業管理的通知》的認識貫通培養不等于搞一貫制學校激發教師的活力才是*根本的教與學不能平分“天下” 解決校園欺凌問題需要綜合治理缺男教師，更缺男子漢教育讓教師不再為職評犯難素質教育不能不抓學習信息免疫，不可忽視研究學生，我們做得遠遠不夠閱讀素養就是人生素養增教育使命感，做改革有為者真正的公平在課堂抓認可度比抓知名度重要不解放自己，難以解放孩子 **課堂：成也家教，敗也家教家校之間缺什么？家長不“協同”，“生態”難恢復讓我們向家長伸出溫暖的手人格塑造始于家庭從減負談家長教育觀念“掃盲” 把“培養”轉化成“追求” 別忘了教師的核心素養不要讓幸福遠離教師得失寸心知激發教師的活力才是*根本的沒有好師資，哪有好教育讓教師快樂同等重要為師者：我們永遠在路上做個溫暖學生記憶的老師教育的追問李明新：人生是長跑不是短跑基礎教育影響人的一生李明新：傳承立魂思想立教辦現代化學校李明新：教育像農業，教育者在耕種人生后記

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