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中學(xué)歷史學(xué)科課程思政教學(xué)綱要:貫通、進(jìn)階的初高中一體化教學(xué)與評(píng)價(jià)
包郵 中學(xué)歷史學(xué)科課程思政教學(xué)綱要:貫通、進(jìn)階的初高中一體化教學(xué)與評(píng)價(jià)
作者：周婧
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
270
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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中學(xué)歷史學(xué)科課程思政教學(xué)綱要:貫通、進(jìn)階的初高中一體化教學(xué)與評(píng)價(jià) 版權(quán)信息
- ISBN：9787559860699
- 條形碼：9787559860699 ; 978-7-5598-6069-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
中學(xué)歷史學(xué)科課程思政教學(xué)綱要:貫通、進(jìn)階的初高中一體化教學(xué)與評(píng)價(jià) 本書(shū)特色
本書(shū)結(jié)合基礎(chǔ)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，將初中和高中的歷史教學(xué)銜接起來(lái)，在每個(gè)模塊中設(shè)計(jì)了“教學(xué)立意”“課程內(nèi)容與要求”“學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)示例”“教學(xué)與評(píng)價(jià)案例”等四大內(nèi)容，設(shè)計(jì)的示例和案例包含學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)、學(xué)術(shù)四大情境，便于教師參考使用，進(jìn)一步提高了本書(shū)的指導(dǎo)性與實(shí)用性。特別是編寫(xiě)者通過(guò)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的方式，結(jié)合學(xué)生已有認(rèn)知，在學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的教學(xué)活動(dòng)及評(píng)價(jià)中專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)教學(xué)與評(píng)價(jià)的各種方案，提供相關(guān)的參照及范式，從而展示學(xué)生在歷史情境中學(xué)習(xí)、感悟的過(guò)程，以及學(xué)生在正確價(jià)值觀、**品格和關(guān)鍵能力方面得到不斷提升的過(guò)程。
中學(xué)歷史學(xué)科課程思政教學(xué)綱要:貫通、進(jìn)階的初高中一體化教學(xué)與評(píng)價(jià) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是一部中學(xué)教師用書(shū)，系上海市重點(diǎn)教改項(xiàng)目“大中小課程思政一體化”的歷史學(xué)科子項(xiàng)目之一，由上海市高中歷史學(xué)科德育實(shí)訓(xùn)基地聯(lián)合華東師范大學(xué)歷史學(xué)系攻關(guān)編撰。 本書(shū)編寫(xiě)依據(jù)是《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》和教育*組織編寫(xiě)的義務(wù)教育教科書(shū)（五·四學(xué)制）、普通高中歷史教科書(shū)，主體框架為各模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。每個(gè)模塊設(shè)置“教學(xué)立意”“課程內(nèi)容與學(xué)業(yè)質(zhì)量水平”“教學(xué)與評(píng)價(jià)案例”“學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)示例”四個(gè)欄目，其內(nèi)容體系以普通高中教科書(shū)歷史必修《中外歷史綱要》（上、下）為核心，補(bǔ)充義務(wù)教育教科書(shū)（五·四學(xué)制）《中國(guó)歷史》（第三冊(cè)、第四冊(cè)）和《世界歷史》（**冊(cè)、第二冊(cè)）的相關(guān)內(nèi)容。
中學(xué)歷史學(xué)科課程思政教學(xué)綱要:貫通、進(jìn)階的初高中一體化教學(xué)與評(píng)價(jià) 目錄
模塊一：社會(huì)主義從理論到實(shí)踐（1848—1871 年）
一、教學(xué)立意 / 1
二、課程內(nèi)容與學(xué)業(yè)質(zhì)量水平 / 1
三、教學(xué)與評(píng)價(jià)案例 / 2
四、學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)示例 / 20
模塊二：社會(huì)主義從一國(guó)到多國(guó)（1917年至今）
一、教學(xué)立意 / 43
二、課程內(nèi)容與學(xué)業(yè)質(zhì)量水平 / 43
三、教學(xué)與評(píng)價(jià)案例 / 46
四、學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)示例 / 62
模塊三：中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與革命新道路的開(kāi)辟（1919—1937年）
一、教學(xué)立意 / 85
二、課程內(nèi)容與學(xué)業(yè)質(zhì)量水平 / 85
三、教學(xué)與評(píng)價(jià)案例 / 87
四、學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)示例 / 119
模塊四：中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)（1931—1949年）
一、教學(xué)立意 / 139
二、課程內(nèi)容與學(xué)業(yè)質(zhì)量水平 / 139
三、教學(xué)與評(píng)價(jià)案例 / 142
四、學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)示例 / 157
模塊五：中華人民共和國(guó)成立和社會(huì)主義革命與建設(shè)（1949—1978年）
一、教學(xué)立意 / 180
二、課程內(nèi)容與學(xué)業(yè)質(zhì)量水平 / 180
三、教學(xué)與評(píng)價(jià)案例 / 183
四、學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)示例 / 205
模塊六：從改革開(kāi)放到中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年（1978—2021年）
一、教學(xué)立意 / 226
二、課程內(nèi)容與學(xué)業(yè)質(zhì)量水平 / 226
三、教學(xué)與評(píng)價(jià)案例 / 230
四、學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)示例 / 250
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中學(xué)歷史學(xué)科課程思政教學(xué)綱要:貫通、進(jìn)階的初高中一體化教學(xué)與評(píng)價(jià) 作者簡(jiǎn)介
周靖，正高級(jí)教師、特級(jí)教師，上海市基礎(chǔ)教育特聘教授，上海市歷史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，上海市教育學(xué)會(huì)中學(xué)歷史專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，上海市高中歷史學(xué)科德育實(shí)訓(xùn)基地主持人，主編《核心素養(yǎng)：中學(xué)歷史學(xué)科育人機(jī)制研究》《中外歷史一百講》等著作。
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