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表象與本質 版權信息
- ISBN：9787573906298
- 條形碼：9787573906298 ; 978-7-5739-0629-8
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
表象與本質 本書特色
《哥德爾、艾舍爾、巴赫：集異璧之大成》作者、普利策獎得主侯世達重磅力作！ 侯世達親自參與《表象與本質》中文版的封面設計與譯稿翻譯。 既是譯作，也是原創(chuàng)，《表象與本質》中融合了兩位作者與三位譯者共同碰撞出的中文例子，讓你身臨其境地體會表象背后的本質。 清華大學社會科學學院院長彭凱平，華東師范大學心理與認知科學學院院長周曉林，中國科學院心理研究所所長傅小蘭，《哥德爾、艾舍爾、巴赫：集異璧之大成》譯者莫大偉，清華大學經濟管理學院教授陳勁，認知心理學家、哈佛大學心理學教授、《理性》《當下的啟蒙》作者史蒂芬•平克，哥倫比亞教育學院教授芭芭拉•特沃斯基，《AI 3.0》作者、侯世達得意門生梅拉妮·米歇爾聯袂推薦。 湛廬文化出品。
表象與本質 內容簡介
● 聞名世界的認知科學家、普利策獎得主侯世達憑借獨特的智慧與天賦，聯合法國心理學家桑德爾，向世人展示了這部開創(chuàng)性的著作，一解人類認知之謎。 ● 人類大腦中的每個概念都源于多年來不知不覺中形成的一長串類比，這些類比賦予每個概念生命，我們在一生中不斷充實這些概念。大腦無時無刻都在作類比。類比，就是思考之源和思維之火。 ●我們的大腦是如何工作的？所謂的類比到底是什么?我們是怎么在截然不同的情景間建立起聯系的？類比在學習的過程中發(fā)揮著怎樣的作用？在愛因斯坦發(fā)現相對論這樣的科學發(fā)現過程中，類比又扮演著怎樣的角色？ ●《表象與本質》深刻地豐富了我們對心智的理解，讓讀者進入語言、思想和記憶的多彩情境，逐步揭示出隱藏的認知機制。而認知的核心就是：我們總是無意識地聯系過往經驗作類比。《表象與本質》對人類的思考提出了一個令人震驚的新解釋。
表象與本質 目錄
推薦序 跨越“表象”的人類思維“本質”
中文版序 這本書是如何翻譯成中文的
前 言 這本書是如何寫成的
引 言 類比，人類認知的核心詞語的召喚
短語的召喚
隱秘類比的海洋
抽象過程與內部范疇滑動
類比如何“操縱”我們
我們如何操縱類比
樸素類比
驚天動地的類比結 語 范疇化和作類比就是一回事兒，它們是人類認知的核心
注 釋
參考文獻
致 謝
譯者后記
展開全部
表象與本質 相關資料
類比思維一直被公認為東方思維的優(yōu)勢能力，侯世達對類比思維的縝密研究與高度贊賞，讓我們對注重從事物之間相互關系來找尋規(guī)律的東方思維方式更有信心！如果類比思維能夠與深入、嚴謹的邏輯思維有機融合的話，我們人類的創(chuàng)造思維也許會有很大的提升！
彭凱平
清華大學社會科學學院院長
“類比”是人類思維創(chuàng)造性的體現。本書結合大量日常生活與科學研究中的事例，闡釋類比在人類認知中的重要作用，生動有趣而不失嚴謹。更難得的是，中譯本不是機械地翻譯原文，而是與中國文化有一定的結合，相信中國讀者在閱讀本書的過程中會有會心一笑的體驗。
周曉林
高等學校心理學教學指導委員會主任委員
華東師范大學心理與認知科學學院院長
本書力圖從類比及范疇化的視角揭示形成認知心理現象的本質。作者以深邃的洞察力、廣博的國際視野和精彩紛呈的語言，打開了一扇理解思維、創(chuàng)意和創(chuàng)新的門窗，這是一本值得靜心閱讀與思考的杰作！
傅小蘭
中國科學院心理研究所所長
侯世達教授強調了類比這一人類重要能力的價值，通過類比，我們將更深刻地透過表象理解事物的本質，也能夠將傳統的理論發(fā)展成一個新的理論。中國的象形文字有效地表達了表象與本質的關系。
陳勁
清華大學技術創(chuàng)新研究中/心主任
清華大學經濟管理學院教授
數十年來，侯世達一直都在思考類比的本質。我和許多認知科學家一樣，相信類比是解釋人類智能的關鍵。侯世達和桑德爾聯手打造的這部鴻篇巨制，充滿了洞見和新思想，是探索人類思維奧秘進程中的一個里程碑。
史蒂芬·平克
認知心理學家
哈佛大學心理學教授
《理性》《當下的啟蒙》作者
這本書既有趣又嚴謹。閱讀這本書的每一頁，都讓你感到十分愉悅。你也許會深陷其中，也許會感到困惑，也許會深表贊同，也許會提出質疑，但最終，你將會深刻地思考并獲益良多。
芭芭拉·特沃斯基
哥倫比亞教育學院教授
斯坦福大學心理學系榮譽退休教授
《行為改造大腦》作者
侯世達和桑德爾的書對類比在認知中的作用進行了精彩而深刻的闡述。這本書里有很多有趣的例子和逸事，會讓你以一種全新的方式理解自己的思維過程。
梅拉妮·米歇爾
圣塔菲研究所教授
《AI 3.0》作者
侯世達得意門生
表象與本質 作者簡介
侯世達( Douglas Hofstadter )
美國計算機科學家，獨樹一幟的認知學家。
普利策獎獲獎圖書《哥德爾、艾舍爾、巴赫：集異璧之大成》作者。
1965年從斯坦福大學數學專業(yè)畢業(yè)，1975年獲得俄勒岡大學物理學博士學位，發(fā)現了被稱為“侯世達蝴蝶”的分形結構。
自1988年以來，侯世達一直在印第安納大學藝術與科學學院任教，并創(chuàng)建了“流動類比研究小組”。2009年4月，他當選為美國藝術與科學學院的院士和美國哲學學會的成員。2010年，他當選為瑞典烏普薩拉皇家科學院的成員。
桑德爾（Emmanuel Sander）
法國心理學家。
日內瓦大學心理與教育科學學院教授。侯世達( Douglas Hofstadter )
美國計算機科學家，獨樹一幟的認知學家。
普利策獎獲獎圖書《哥德爾、艾舍爾、巴赫：集異璧之大成》作者。
1965年從斯坦福大學數學專業(yè)畢業(yè)，1975年獲得俄勒岡大學物理學博士學位，發(fā)現了被稱為“侯世達蝴蝶”的分形結構。
自1988年以來，侯世達一直在印第安納大學藝術與科學學院任教，并創(chuàng)建了“流動類比研究小組”。2009年4月，他當選為美國藝術與科學學院的院士和美國哲學學會的成員。2010年，他當選為瑞典烏普薩拉皇家科學院的成員。
桑德爾（Emmanuel Sander）
法國心理學家。
日內瓦大學心理與教育科學學院教授。
巴黎第八大學心理學系教授。
多年潛心研究類比及其與教育之間的關系。
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