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小說可以這樣教——言語思維教學(xué)18式 版權(quán)信息
- ISBN：9787532968718
- 條形碼：9787532968718 ; 978-7-5329-6871-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小說可以這樣教——言語思維教學(xué)18式 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書系《小說可以這樣讀——言語思維解讀18課》的實(shí)踐篇，以初中教材的18篇小說為例，通過思維解讀、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思的模式展開，詳細(xì)解析了言語思維教學(xué)的18個(gè)范式，為初中語文教師小說教學(xué)提供了一個(gè)示范。 作者多年來一直致力于在實(shí)踐教學(xué)中貫徹言語思維的理念，本書即是其教學(xué)實(shí)踐的集結(jié)之作，他的課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，課文剖析透徹，為一線語文教師理解初中語文教材中的小說文本進(jìn)而設(shè)計(jì)教學(xué)提供了非常有力的抓手。
小說可以這樣教——言語思維教學(xué)18式 目錄
1．對(duì)比塑人式言語思維教學(xué)
課式簡(jiǎn)論
《植樹的牧羊人》教學(xué)實(shí)錄
《植樹的牧羊人》教學(xué)反思
2．夢(mèng)想式言語思維教學(xué)
課式簡(jiǎn)論
《走一步，再走一步》教學(xué)實(shí)錄
《走一步，再走一步》教學(xué)反思
3．反襯營(yíng)造式言語思維教學(xué)
課式簡(jiǎn)論
《貓》教學(xué)實(shí)錄
《貓》教學(xué)反思
4．追因式言語思維教學(xué)
課式簡(jiǎn)論
《臺(tái)階》教學(xué)實(shí)錄
《臺(tái)階》教學(xué)反思
5．嵌套式言語思維教學(xué)
課式簡(jiǎn)論
《驛路梨花》教學(xué)實(shí)錄
《驛路梨花》教學(xué)反思
6．合理幻想式言語思維教學(xué)
課式簡(jiǎn)論
《帶上她的眼睛》教學(xué)實(shí)錄
《帶上她的眼睛》教學(xué)反思
7．對(duì)比深化式言語思維教學(xué)
課式簡(jiǎn)論
《社戲》教學(xué)實(shí)錄
《社戲》教學(xué)反思
8．復(fù)式對(duì)比式言語思維教學(xué)
課式簡(jiǎn)論
《故鄉(xiāng)》教學(xué)實(shí)錄
《故鄉(xiāng)》教學(xué)反思
9．暗示式言語思維教學(xué)
課式簡(jiǎn)論
《我的叔叔于勒》教學(xué)實(shí)錄
《我的叔叔于勒》教學(xué)反思
10．打出常規(guī)式言語思維教學(xué)
課式簡(jiǎn)論
《孤獨(dú)之旅》教學(xué)實(shí)錄
《孤獨(dú)之旅》教學(xué)反思
11．多重改編式言語思維教學(xué)
課式簡(jiǎn)論
《智取生辰綱》教學(xué)實(shí)錄
《智取生辰綱》教學(xué)反思
12． 實(shí)用式言語思維教學(xué)
課式簡(jiǎn)論
《范進(jìn)中舉》教學(xué)實(shí)錄
《范進(jìn)中舉》教學(xué)反思
13．虛構(gòu)細(xì)節(jié)式言語思維教學(xué)
課式簡(jiǎn)論
《三顧茅廬》教學(xué)實(shí)錄
《三顧茅廬》教學(xué)反思
14．多層情感式言語思維教學(xué)
課式簡(jiǎn)論
《劉姥姥進(jìn)大觀園》教學(xué)實(shí)錄
《劉姥姥進(jìn)大觀園》教學(xué)反思
15．錯(cuò)位式言語思維教學(xué)
課式簡(jiǎn)論
《孔乙己》教學(xué)實(shí)錄
《孔乙己》教學(xué)反思
16．多重渲染式言語思維教學(xué)
課式簡(jiǎn)論
《變色龍》教學(xué)實(shí)錄
《變色龍》教學(xué)反思
17．意象渲染式言語思維教學(xué)
課式簡(jiǎn)論
《溜索》教學(xué)實(shí)錄
《溜索》教學(xué)反思
18．多維式言語思維教學(xué)
課式簡(jiǎn)論
《蒲柳人家》教學(xué)實(shí)錄
《蒲柳人家》教學(xué)反思
后記
展開全部
小說可以這樣教——言語思維教學(xué)18式 作者簡(jiǎn)介
王清，全國(guó)著名特級(jí)教師，正高級(jí)教師，江蘇省先進(jìn)個(gè)人，揚(yáng)州市突出貢獻(xiàn)專家，揚(yáng)州教育科研學(xué)術(shù)帶頭人，揚(yáng)州市王清名師工作室領(lǐng)銜人！督K教育》封面人物，《中學(xué)語文》專欄作者。主要從事寫作思維化語文教學(xué)研究。在《初中語文教與學(xué)》《語文建設(shè)》等期刊發(fā)表專業(yè)論文近百篇，應(yīng)邀在全國(guó)二十多個(gè)省市講學(xué)兩百多場(chǎng)。
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