包郵我國優(yōu)秀運(yùn)動員素質(zhì)教育研究

作者：楊洋

出版社：人民體育出版社出版時間：2023-06-01

開本： 16開 頁數(shù)： 241

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄

我國優(yōu)秀運(yùn)動員素質(zhì)教育研究版權(quán)信息

ISBN：9787500960300
條形碼：9787500960300 ; 978-7-5009-6030-0
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
體育/運(yùn)動
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體育理論與教學(xué)

我國優(yōu)秀運(yùn)動員素質(zhì)教育研究內(nèi)容簡介

本書共七章，內(nèi)容包括：我國優(yōu)秀運(yùn)動員素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)研、我國優(yōu)秀運(yùn)動員素質(zhì)教育理論體系構(gòu)建、我國優(yōu)秀運(yùn)動員素質(zhì)教育課程體系的構(gòu)建、我國優(yōu)秀運(yùn)動員素質(zhì)教育管理體制和運(yùn)行機(jī)制研究、我國優(yōu)秀運(yùn)動員素質(zhì)教育實(shí)施方案和發(fā)展規(guī)劃等。

我國優(yōu)秀運(yùn)動員素質(zhì)教育研究目錄

**章緒論 **節(jié)研究目的第二節(jié)概念厘定一、運(yùn)動員二、運(yùn)動員素質(zhì)教育第三節(jié)研究內(nèi)容與創(chuàng)新之處一、研究內(nèi)容二、創(chuàng)新之處第四節(jié)研究思路與方法一、研究思路二、研究方法第二章研究背景與理論借鑒節(jié)我國運(yùn)動員素質(zhì)教育歷程回顧——?dú)v史背景一、起步期二、恢展期三、改革探索時期四、奧運(yùn)爭光時期五、邁向體育強(qiáng)國時期六、我國運(yùn)動員教育發(fā)展歷程評述節(jié) 我國運(yùn)動員素質(zhì)教育文獻(xiàn)綜述—-理論借鑒一、議題研究二、現(xiàn)狀研究. 三、方法研究四、跨界研究第三章我國運(yùn)動員素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)研節(jié)調(diào)研范圍與對象一、調(diào)研范圍二、調(diào)研對象節(jié) 調(diào)研內(nèi)容與問卷設(shè)計(jì) 一、調(diào)研內(nèi)容二、問卷設(shè)計(jì) 三、問卷效度與信度檢驗(yàn) 四、問卷收發(fā)情況第三節(jié)調(diào)研方法與步驟一、調(diào)研方法二、調(diào)研步驟. 第四節(jié) 調(diào)研結(jié)果與分析一、我國運(yùn)動員素質(zhì)教育課程體系調(diào)研. 二、我國運(yùn)動員素質(zhì)教育師資隊(duì)伍.. 三、我國運(yùn)動員素質(zhì)教育教材。四、我國運(yùn)動員素質(zhì)教育課程評價. 五、我國運(yùn)動員素質(zhì)教育管理調(diào)研六、調(diào)研結(jié)結(jié). 第四章我國運(yùn)動員素質(zhì)教育理論體系構(gòu)建節(jié)研究方法一、專家訪談法二、德爾菲法，三、層次分析法四、統(tǒng)計(jì)分析法節(jié) 指標(biāo)體系的初步構(gòu)建與經(jīng)驗(yàn)預(yù)選一、一級指標(biāo) 二、二級指標(biāo) 三、三級指標(biāo) 第三節(jié)我國運(yùn)動員素質(zhì)教育理論指標(biāo)專家篩選與確立一、輪專家調(diào)查結(jié)果與分析二、輪專家調(diào)查結(jié)果與分析第四節(jié)指標(biāo)體系權(quán)重的確立一、指標(biāo)體系權(quán)重確定方法二、指標(biāo)權(quán)重的確立三、計(jì)算各層次元素對目標(biāo)層的合成權(quán)重第五章我國運(yùn)動員素質(zhì)教育課程體系的構(gòu)建節(jié)我國運(yùn)動員素質(zhì)教育課程體系概述一、課程的質(zhì)與地位二、課程設(shè)計(jì)的基本理念三、課程設(shè)計(jì)的方法和思路四、課程體系的確立節(jié)我國運(yùn)動員素質(zhì)教育課程目標(biāo)體系構(gòu)建一體目標(biāo)· 二、分層目標(biāo) 第三節(jié)我國運(yùn)動員素質(zhì)教育課程內(nèi)容體系的確立一、一般素質(zhì)教育課程內(nèi)容篩選二、專業(yè)素質(zhì)教育課程內(nèi)容篩選· …… 附件2《我國運(yùn)動員素質(zhì)教育研究》訪談提綱及問卷管理專家訪談提綱管理專家問卷. 教育專家訪談提綱教育專家問卷教練員問卷領(lǐng)隊(duì)問卷運(yùn)動員問卷訪談專家圖片資料

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