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跟特級教師教好高中物理 版權信息
- ISBN：9787567661516
- 條形碼：9787567661516 ; 978-7-5676-6151-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
跟特級教師教好高中物理 內容簡介
本書是一位特級教師40多年創新教育探究實踐的總結。文稿主要內容是作者多年教學探究實踐總結，暢敘教師如何提高自身的教育教學能力、專業發展能力等；結合教學實例，以物論理，為高中教師探究、分析具有參考價值的創新教法；助力高中教師突破物理創新教育重難點。 本書全面體現新課改精神，能有效培養教師創新思維方法，提升教師教育教學和專業發展能力，適合普通高中廣大物理教師使用。
跟特級教師教好高中物理 目錄
"目 錄
先行篇 創新教育
1.1 物理創新教育探析 002
1.2 創新思維是學好物理的有力法寶 009
求真篇 格物致理
2.1 談物理教學之備課 026
2.2 教學如何突出重點、突破難點 035
2.3 談物理教學之復習課 046
2.4 新課程下高中物理的命題 060
2.5 自制教具助力教學 062
2.6 學好高中物理之思考 067
探究篇 創新思維
3.1 從“自由落體運動”的教學實踐看創新教學 080
3.2 學生分組實驗的問題與對策 084
3.3 從“探究加速度與力、質量的關系”實驗中領會探究 087
3.4 “牛頓第二定律”該怎么教 094 升華篇 透視教材
4.1 新課標、新高考下復習的有效舉措 102
4.2 從“恒定電流”高考題看動手探究實驗的重要性 114
4.3 研學高考題創新 132
4.4 從機械能的一輪復習談“回歸課本” 150
4.5 從電磁感應“專題復習”看二輪復習 167
跋 189"
先行篇 創新教育
1.1 物理創新教育探析 002
1.2 創新思維是學好物理的有力法寶 009
求真篇 格物致理
2.1 談物理教學之備課 026
2.2 教學如何突出重點、突破難點 035
2.3 談物理教學之復習課 046
2.4 新課程下高中物理的命題 060
2.5 自制教具助力教學 062
2.6 學好高中物理之思考 067
探究篇 創新思維
3.1 從“自由落體運動”的教學實踐看創新教學 080
3.2 學生分組實驗的問題與對策 084
3.3 從“探究加速度與力、質量的關系”實驗中領會探究 087
3.4 “牛頓第二定律”該怎么教 094 升華篇 透視教材
4.1 新課標、新高考下復習的有效舉措 102
4.2 從“恒定電流”高考題看動手探究實驗的重要性 114
4.3 研學高考題創新 132
4.4 從機械能的一輪復習談“回歸課本” 150
4.5 從電磁感應“專題復習”看二輪復習 167
跋 189"
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跟特級教師教好高中物理 作者簡介
何國平（著）：安徽省黃山市屯溪一中特級教師，從事中學物理教育40多年，退休后先后被三所普通高中聘用，繼續從事物理創新教育。出版《何國平物理創新教育藝術》（全國著名特級教師教學藝術與研究叢書第二輯）《創新教程——2008年高中物理復習用書》《金題典——初中物理思維訓練 》等。
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