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幸福看得見——北京交通大學附屬中學“幸福教育”的思考與實踐 版權信息
- ISBN：9787303285822
- 條形碼：9787303285822 ; 978-7-303-28582-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
幸福看得見——北京交通大學附屬中學“幸福教育”的思考與實踐 內容簡介
本書記述了北京交通大學附屬中學校長戴文勝多年來踐行“幸福教育”，努力辦一所讓每一個師生的“幸福看得見”的幸福學校。全書圍繞“幸福教育”這一主題，分為六大章，分別從“辦一所幸福學校”“幸福教育之路”“可持續發展的幸福教育”“讓幸福傳遞得更廣闊”“以幸福之心做幸福教育”“做一個新服務的校長”六個方面闡述了交大附中如何探索教育的真諦，如何讓師生在學校獲得幸福感，是一所中學在學生的學業成績與全面發展、在青春期成長和終身幸福的兼顧中有益的實踐探索。本書集中展現了新時代首都基礎教育領域辦學的特色成果，具有較高的學習和參考價值。
幸福看得見——北京交通大學附屬中學“幸福教育”的思考與實踐 目錄
導論 辦一所幸福的學校
一 事關幸福的積極教育
背景：為什么建幸福學校
模型：建什么樣的幸福學校
實踐：怎樣建幸福學校
二 幸福學校建設的探索與實踐研究
立足校史沿革，提出幸福愿景
基于問題現狀，呼喚幸福體驗
分析相關理論，建構幸福理念
依托四大載體，探尋幸福路徑
總結實施效果，凝聚幸福品質
三 在幸福教育的路上砥礪前行
整體布局再優化
文化建設注靈魂
黨建工作為統領
隊伍建設強發展
德育建設聚人心
教學建設提質量
課程建設出特色
人力管理做支撐
行政管理做保障
對外合作拓思路
**章 幸福教育之路
一 構建幸福課程體系，促進學校品質發展
課程建設背景
課程建設歷程
課程結構設計
課程實施
實施效果
二 “三有”課堂助力學生幸福成長
教育思考與價值追求
課堂研究與教學實踐
過程反思與持續改進
三 用文化的力量提升學生課堂學習的效率
相關背景
基于問題的研究
基于理論的實操
基于調研的反思
第二章 可持續發展的幸福教育
一 實現學校可持續發展
“三個面向”教育思想的內涵
學校如何面向現代化
學校如何面向世界
學校如何面向未來
二 依托可持續發展創建特色品牌學校
關于可持續發展教育理念
運用可持續發展教育理念全面指導我校工作
三 談中學發展的四個基本原則
質量立校
人才強校
特色興校
文化潤校
第三章 讓幸福傳遞得更廣闊
中學集團化辦學的思考與實踐
集團化辦學的背景
營造集團辦學文化，厘清校區辦學定位
探索集團化辦學的管理機制
聚焦教育教學質量
盤活集團人力資源
集團化辦學的階段性成果及未來展望
第四章 以幸福之心做幸福教育
一 2014，與幸福相遇
不多也不少幸福剛剛好
幸福的溫度
二 2015，點滴中的幸福
女漢子的幸福生活
于點滴中收獲幸福
三 2016，你們的成長，我們的幸福
心在手里幸福在心里
享受家校合力共育陽光學子的幸福
四 2017，幸福的場景
忘不了的那些幸福事兒
我的幸福故事
五 2018，邂逅幸福
甜蜜的“負擔”
幸福三重奏
六 2019，幸福從這里開始，但并未結束
我的十六封家信
回家的幸福
七 2020，特殊的幸福
特殊的課堂
*美的遇見
第五章 做一個幸福的校長
一 幸福是動力，是能力，更是一種智慧
感恩重責，涵養道德幸福力
陽光包容，潤澤心理幸福力
博學篤行，彰顯學習幸福力
健康雅趣，綻放精彩幸福力
課程體系，支撐多元幸福力
幸福是一種智慧
二 凝聚你我·共享幸福
我們同分享、共榮耀
我們同追求、共幸福
我們同使命、共擔當
三 與美偕行幸福相伴
附中之美，美在環境
附中之美，美在課程
附中之美，美在課堂
附中之美，美在班級
四 敬畏這個時刻
今天是個幸福的時刻
今天同樣是個感恩的時刻
今天還是個激揚的時刻
五 在花樣年華里成就*好的自己
六 無努力，不成長；無奮斗，不青春
七 尊重生命六月如虹
八 新學期的三個希望
后記
那些年，我錯過的學生
展開全部
幸福看得見——北京交通大學附屬中學“幸福教育”的思考與實踐 作者簡介
戴文勝，北京交通大學附屬中學教育集團校長、黨委副書記，北京市中小學特級校長，海淀區政協委員。1990年從教，1999年開始從事學校教育管理工作，曾擔任德育主任、德育副校長等職務。2006年任北京市萬泉河中學校長、黨支部書記，2010年任現職。主要從事學校管理、班級文化方面研究，與人合著有《在陽光中我們一路同行：北京市萬泉河中學陽光教育的思考與踐行》《走進學生心靈的班級文化》。
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