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思想政治理論課教育教學理論與實踐探析 版權信息
- ISBN：9787550456099
- 條形碼：9787550456099 ; 978-7-5504-5609-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
思想政治理論課教育教學理論與實踐探析 本書特色
本書立足于本科教育教學實際，深入分析和研究了新時代背景下思想政治理論課教育教學改革的前沿問題，展現了思想政治理論課改革創新的理論探索和生動實踐，反映了新時代重慶工商大學思想政治理論課建設的良好風貌。本書對提升思想政治理論課的思想性、理論性、針對性、時效性和親和力方面具有一定的參考價值，對新時代高校人才培養尤其是用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人具有一定的學術價值和應用價值。
思想政治理論課教育教學理論與實踐探析 內容簡介
該書為重慶工商大學馬克思主義學院教師的教學研究成果匯編，該書充分把握加強和改進高等學校思想政治理論課的指導思想和總體要求，從認知建設、體系建設、隊伍建設、教學方式方法角度對研究成果進行分類整理，既有思想政治教育的理論分析，也有教學上的實踐，收錄重慶工商大學優秀思想政治理論課教育教學理論與實踐的成果，為大力推進高等學校思想政治理論課的學科建設、完善高等學校思想政治理論課的課程體系、造就高素質高等學校思想政治理論課教師隊伍提供有益借鑒。
思想政治理論課教育教學理論與實踐探析 目錄
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程教學中的理想信念教育 ……陳 剛 (３)
高校思政實踐課融合非顯著紅色文化資源浸潤式教學研究 ………………… 陳艷宇 (８)
高校文化育人質量的生成 …………………………………………………… 董承婷 (１４)
思政課教師“人格要正”的三重維度 ……………………………………… 董 駿 (２２)
淺析思政課的分散實踐與綜合實踐 ………………………………………… 范建明 (２８)
長征對黨的執政倫理建設的重大意義 ……………………………………… 韓明港 (４１)
激活思想政治教育功能的內在邏輯 ………………………………………… 胡 義 (５０)
對2021年版《中國近現代史綱要》教材修訂的若干思考———以第四章為例 …… 黃傳榮 (５８)
新媒體環境下加強黨史教育的路徑探析 …………………………………… 黃亞果 (６９)
淺談毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課1234課堂教學模式構建……黃云超 (７３)
關于 “思政課的本質是講道理” 的幾點思考 ……………………………… 李玲玉 (８０)
構建新時代思想政治教育體系 ……………………………………………… 劉 朋 (８７)
引導當代大學生樹立正確理想信念的著力點探析 ………………………… 羅 瓊 (９６)
智慧教學助力高校思政課提質增效經驗分享——以 “馬克思主義基本原理概論” 課為例……… 沈順祥 (１１７)
抗疫精神有效融入高校思想政治教育的路徑研究 ………………………… 田 慧 (１２３)
論堅持以人民為中心的發展思想的淵源和意義 …………………………… 鄔 勇 (１３２)
中國傳統文化與黨的文化發展歷程研究 …………………………………… 謝瑞軍 (１４０)
高校開展黨史學習教育活動路徑探究 ……………………………………… 胥 煒 (１４７)
“四史” 教育與新時代大學生理想信念教育 ……………………………… 楊 華 (１５４)
堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本制度研究綜述 ………… 楊小紅 (１６２)
習近平總書記 “七一” 重要講話精神在2021年版《中國近現代史綱要》教材中的體現及教學建議 …………………… 游君彥 (１７９)
紅巖精神對愛國統一戰線的價值——中國共產黨人精神譜系的價值研究 ………… 余玉湖 鄔 勇 陶 倩 (１８７)
中國共產黨群眾路線的生成、發展及其對新征程的啟示 ……… 詹宏偉 周 鵬 (１９６)
“互聯網＋”視域下高校黨史教育新模式的構建和新途徑的探索 ……… 張光云 (２０７)
重慶地域文化視域下社會主義核心價值觀傳播路徑研究 ………………… 張寒梅 (２１６)
新時代高校思想政治理論課培養批判性思維的探索 ……………………… 張 麗 (２２５)
中國共產黨人精神譜系之共同精神探析 ………………………… 張有德 黃 偉 (２３２)
中國共產黨統一戰線思想的歷史邏輯與指向 ……………………………… 趙俊良 (２４１)
建黨以來加強學風建設的基本經驗 ………………………………………… 周 琴 (２５５)
中國共產黨建黨精神與《共產黨宣言》的邏輯關系探析………………… 卓志宏 (２６４)
人類命運共同體視域下中國國家形象構建研究 …………………………… 范樂樂 (２７７)
實現共產主義的主體價值與主體力量 ……………………………………… 李千五 (３２４)
馬克思主義文藝思想與中國化發展研究 …………………………………… 李以莊 (３３３)
高校思政課程沉浸式案例教學法運用探析——以“蘇格拉底與麥穗”案例在人生觀教育中的運用為例……… 秦筱萌 (３５５)
全過程人民民主的理論內涵與鮮明特征 …………………………………… 冉 梨 (３６２)
簡論新時代在校大學生的法治教育 ………………………………………… 陶建新 (３８８)
新媒體視域下高校思想政治工作者自身素養提升路徑研究 ……………… 文 敏 (４０３)
大學生積極心理品質教育模式探索 ………………………………………… 吳志斌 (４１１)
社會主義核心價值觀融入社會治理的機制研究 …………………………… 謝書楠 (４１７)
新時代國防教育融入高校思想政治教育的路徑探索 ……………………… 楊 潔 (４２４)
構建有吸引力的思政課人生觀教學體系 …………………………………… 曾曉強 (４５３)
“互聯網＋”背景下高等學校黨史學習教育的新途徑探索 ……………… 張光云 (４６８)
“雙循環” 背景下重慶商貿流通業高質量發展研究 ……………………… 張 雷 (４７３)
紅巖精神在新時代的傳承與弘揚 …………………………………………… 趙曉曼 (４８３)
展開全部
思想政治理論課教育教學理論與實踐探析 作者簡介
《思想政治理論課教育教學理論與實踐探析》編寫組由重慶工商大學馬克思主義學院領導和骨干教師組成，該編寫組由重慶工商大學馬克思主義學院黨委書記宋明江、院長楊維東牽頭，包括重慶工商大學馬克思主義學院各學科負責人和各專業建設負責人以及骨干教師。編寫組成員均為重慶工商大學從事思政教學和科研工作的骨干教師，95%以上具有博士學歷，政治立場堅定，有著豐富的教學成果和科研經驗。
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