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國家社科基金叢書:網(wǎng)絡(luò)文化與青少年道德學(xué)習(xí) 版權(quán)信息
- ISBN：9787010255613
- 條形碼：9787010255613 ; 978-7-01-025561-3
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
國家社科基金叢書:網(wǎng)絡(luò)文化與青少年道德學(xué)習(xí) 內(nèi)容簡介
新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)文化與青少年道德學(xué)習(xí)研究，為青少年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供了理論依據(jù)和實(shí)踐遵循。全書包括三部分內(nèi)容：一是聚焦新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展新樣態(tài)和青少年品德心理發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)，闡明道德學(xué)習(xí)的核心要義、理論基礎(chǔ)和內(nèi)外部影響因素，揭示網(wǎng)絡(luò)文化與青少年道德學(xué)習(xí)之間相互作用機(jī)制。二是聚焦新時(shí)代青少年道德教育新任務(wù)，提出促進(jìn)青少年道德認(rèn)知能力發(fā)展的反思與重構(gòu)，構(gòu)建具有生態(tài)化效度的道德情感培育模式，健全道德人格養(yǎng)成的保障機(jī)制。三是聚焦網(wǎng)絡(luò)文化價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和高質(zhì)量教育體系，提出構(gòu)建自教與他教相結(jié)合、網(wǎng)上網(wǎng)下相配合、學(xué)校家庭社會協(xié)同育人的道德學(xué)習(xí)新機(jī)制、新模式和新路徑。
國家社科基金叢書:網(wǎng)絡(luò)文化與青少年道德學(xué)習(xí) 目錄
**章 網(wǎng)絡(luò)文化與道德學(xué)習(xí)
**節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文化
第二節(jié) 青少年道德學(xué)習(xí)
第三節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)道德學(xué)習(xí)
第二章 道德學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 道德學(xué)習(xí)的層級與要素
第二節(jié) 道德學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論
第三節(jié) 道德學(xué)習(xí)的社會理論
第四節(jié) 道德學(xué)習(xí)理論新進(jìn)展
第三章 青少年網(wǎng)絡(luò)道德學(xué)習(xí)心理機(jī)制
**節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)道德學(xué)習(xí)邏輯理據(jù)
第二節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)親社會行為心理機(jī)制
第三節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)偏差行為及其作用機(jī)制
第四章 青少年網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知與發(fā)展
**節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知及其影響因素
第二節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知的實(shí)證研究
第三節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知能力促進(jìn)與發(fā)展
第五章 青少年網(wǎng)絡(luò)道德情感及培育
**節(jié) 網(wǎng)絡(luò)道德情感的特點(diǎn)與功能
第二節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)道德情感研究新進(jìn)展
第三節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)道德情感培養(yǎng)的教育對策
第六章 網(wǎng)絡(luò)道德學(xué)習(xí)與青少年社會性發(fā)展
**節(jié) 網(wǎng)絡(luò)道德學(xué)習(xí)對青少年社會性發(fā)展影響
第二節(jié) 孝道信念與青少年網(wǎng)絡(luò)利他行為
第三節(jié) 道德同一性與青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌行為
第四節(jié) 促進(jìn)青少年社會性發(fā)展的對策和建議
第七章 網(wǎng)絡(luò)道德學(xué)習(xí)與青少年人格發(fā)展
**節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與青少年道德人格發(fā)展
第二節(jié) 公正世界信念與青少年網(wǎng)絡(luò)道德行為
第三節(jié) 利他人格和人際信任對青少年道德偽善影響
第四節(jié) 青少年道德人格發(fā)展的對策與建議
第八章 青少年網(wǎng)絡(luò)道德學(xué)習(xí)模式建構(gòu)
**節(jié) 網(wǎng)絡(luò)安全與健康網(wǎng)絡(luò)行為
第二節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育的理念與原則
第三節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)道德學(xué)習(xí)模式建構(gòu)與實(shí)踐
主要參考文獻(xiàn)
展開全部
國家社科基金叢書:網(wǎng)絡(luò)文化與青少年道德學(xué)習(xí) 作者簡介
桑青松，男，安徽肥東人，二級教授，心理學(xué)博士后，博士生導(dǎo)師，安徽省皖江學(xué)者特聘教授，安徽省第五批學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人。兼任中國心理學(xué)會發(fā)展心理學(xué)委員會委員，中國心理學(xué)會心理學(xué)教學(xué)工作委員會委員，中國心理學(xué)會心理學(xué)普及工作委員會委員，安徽省第五屆少工委副主任，安徽省心理學(xué)會副理事長。 主要從事學(xué)習(xí)心理、青少年心理、網(wǎng)絡(luò)心理等研究，先后主持國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目、國家科技基礎(chǔ)工作專項(xiàng)子課題、教育部人文社科規(guī)劃項(xiàng)目等20余項(xiàng)，在中文核心期刊發(fā)表論文130余篇，出版《青少年道德學(xué)習(xí)》等著作、教材10余部。獲國家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，安徽省社會科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)等7項(xiàng)。
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