包郵 15秒課堂活動設計指南:解決課堂混亂的36個關鍵活動

作者：（英）羅博·普萊文

出版社：中國青年出版社出版時間：2023-06-01

開本：其他頁數(shù)： 168

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版權信息
本書特色
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

15秒課堂活動設計指南:解決課堂混亂的36個關鍵活動版權信息

ISBN：9787515368184
條形碼：9787515368184 ; 978-7-5153-6818-4
裝幀：平裝-膠訂
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

15秒課堂活動設計指南:解決課堂混亂的36個關鍵活動本書特色

· 本書作者羅博·普萊文是課堂管理領域的專家，擁有25年一線教學和研究經(jīng)驗，獨創(chuàng)“15秒課堂管理法”，其教學視頻在Youtube點擊量超300萬。
· 教學策略焦點問題活動開展，本書基于專業(yè)教學理論，聚焦課堂教學活動，用36個強大、快速、高效的實踐策略，培養(yǎng)學生的責任感以及建立日常行為規(guī)范。只需要15秒就可以吸引學生注意力，讓學生進入學習狀態(tài)，從而幫助教師節(jié)省大量維持紀律的時間。
· “讀前自測”及“書后附錄”幫助教師評估自己在影響學生行為方面取得的進步，引導教育工作者反思教學過程中遇到的問題，為教師會議提供討論話題。
· 教師心態(tài)要穩(wěn)：任何時候都不要企圖用自己的聲音和一個班的學生對抗。冷靜的態(tài)度、嚴格而堅定的處理，更能讓學生學會自己去思考行為和反思后果。教育方法要對：好的教育，應當是一種能激發(fā)學生的內(nèi)在動力，促使其主動去進行自我學習和自我管理的教育。
· 本書具有很強的可讀性和實踐指導性，可作為一線教師解決課堂管理難題的優(yōu)秀指導書。

15秒課堂活動設計指南:解決課堂混亂的36個關鍵活動內(nèi)容簡介

如何在更短時間內(nèi)吸引學生注意力，讓學生進入學習狀態(tài)？本書基于專業(yè)教學理論，聚焦課堂教學活動，將教師在課堂管理中遇到的問題作為章節(jié)內(nèi)容的核心，包括行為規(guī)范的建立、表揚與處罰、師生關系、座位安排、創(chuàng)造一個良好的課堂開端等，以問答的形式為教師答疑解惑。13個課堂活動主題，36個強大、快速、高效的實踐策略，旨在培養(yǎng)學生責任感和建立日常行為規(guī)范，激發(fā)學生的內(nèi)在動力和學習熱情，從而實現(xiàn)快速而高效的課堂管理。 ? 如何從*開始預防問題的產(chǎn)生，提高課堂管理效率；? 如何創(chuàng)建日常規(guī)范，使課堂管理實現(xiàn)自動化；? 如何給出示范和說明，以便學生愿意并能夠按要求去做；? 如何制定階梯式“后果”措施，正確實施處罰；? 如何建立良好的師生關系，表達對學生的關心；? 如何在課堂上開展有趣的活動，激起學生的好奇心和學習的興趣；? 如何解決課堂上出現(xiàn)的棘手問題，與不配合的學生群體進行互動。

15秒課堂活動設計指南:解決課堂混亂的36個關鍵活動目錄

前言如何提高課堂效率，解決課堂混亂
讀前自測高效課堂管理的關鍵章快速改善課堂紀律必須要知道的事
活動1：預防性教學管理
活動2：課堂管理要點
活動3：建立你的支持系統(tǒng) 第二章怎樣管班才有效：建立日常規(guī)范
活動4：日常規(guī)范的必要性
活動5：創(chuàng)建日常規(guī)范
活動6：貫徹規(guī)范要求
活動7：處理抵觸情緒第三章給學生清晰的示范和說明
活動8：用指示替代提問
活動9：給出學生愿意并能夠遵循的指令第四章讓學生從錯誤中學會反思的“后果”措施
活動10：符合邏輯的“后果”措施
活動11：創(chuàng)建階梯式“后果”措施
活動12：實施處罰
活動13：抵觸行為和頂嘴第五章建立良好的師生關系，不吼不叫管好紀律
活動14：開展問卷式的記錄卡片調(diào)查
活動15：發(fā)現(xiàn)學生的興趣愛好
活動16：尋求建議的破冰式溝通
活動17：提供幫助的破冰式溝通
活動18：表達對學生的關心
活動19：溝通的方法第六章課堂上的正面管教
活動20：創(chuàng)建一面贊美墻
活動21：適當獎勵
活動22：有效表揚第七章改善課堂紀律，從教室門口開始
活動23：非對抗性表達
活動24：非正式聊天
活動25：走進學生的世界第八章座位計劃
活動26：四步排座法第九章針對不同學生特點的分層式管理
活動27：分層管理法第十章開始上課
活動28：創(chuàng)建“熱身開場”計劃
活動29：創(chuàng)建“活動開場”計劃第十一章建設互相尊重與支持的學習氛圍
活動30：打造魅力課堂第十二章維護課堂的秩序
活動31：創(chuàng)建你的備選活動方案
活動32：根據(jù)學生的具體情況設置不同的學習目標
活動33：吸引學生注意力第十三章解決課堂上出現(xiàn)的棘手問題
活動34：行為問題解決方案
活動35：如何與不配合的學生群體進行互動
活動36：反思附錄

展開全部

15秒課堂活動設計指南:解決課堂混亂的36個關鍵活動作者簡介

羅博·普萊文（Lob Plevin）
課堂管理領域的專家，擁有25年一線教學與研究經(jīng)驗。
他研究了大量的教學案例，獨創(chuàng)“15秒課堂管理法”，其教學視頻在Youtube點擊量超300萬，在課堂管理和課堂教學類排名前列。他提倡教師應聚焦學生需求，讓學生主動參與制訂課堂規(guī)則，幫助學生建立自己的行為底線。著有暢銷書《15秒課堂管理法》《從備課開始的100個課堂活動設計》《快速處理學生行為問題的52個方法》等。

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