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大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787568094337
- 條形碼：9787568094337 ; 978-7-5680-9433-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 本書特色
1.德育教育、知行合一理念貫穿全書。德育是從唯物辯證法的內(nèi)因與外因的關(guān)系角度來看現(xiàn)階段大學(xué)生慢就業(yè)、緩就業(yè)問題的根源在于內(nèi)因，從德育的角度讓學(xué)生有責(zé)任感、緊迫感，意識(shí)到就業(yè)也是大學(xué)生承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任的一種行為表現(xiàn)，進(jìn)而讓思想轉(zhuǎn)化為就業(yè)實(shí)踐行動(dòng)。在每一章的教學(xué)中也注重技能實(shí)訓(xùn)，從而讓學(xué)生具備就業(yè)的相關(guān)面試能力與技巧，而不畏懼。2.線上教學(xué)線下教材結(jié)合。本教材將配合線上教學(xué)視頻，讓學(xué)生線上學(xué)習(xí)有教材，線下實(shí)踐有依據(jù)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
“就業(yè)是優(yōu)選的民生”，“要把促進(jìn)青年特別是高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置”，這是近年來政府對(duì)就業(yè)、對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的*基本的態(tài)度。本書是我校通識(shí)教材套書中的一本，具體介紹了大學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)時(shí)，要關(guān)注當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、了解職業(yè)世界的變化、剖析自身的優(yōu)勢(shì)、做好求職簡(jiǎn)歷等求職相關(guān)準(zhǔn)備、熟悉求職面試的形式、做好身份轉(zhuǎn)化的心理適應(yīng)。本書內(nèi)容涉及就業(yè)準(zhǔn)備、求職面試及工作適應(yīng)的相關(guān)知識(shí)，實(shí)用性強(qiáng)，有利于幫助畢業(yè)生了解就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、就業(yè)制度，做好就業(yè)準(zhǔn)備，尤其是指導(dǎo)學(xué)生提前培養(yǎng)適合職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的就業(yè)勝任力。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 目錄
**章我的未來我做主1**節(jié)了解大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀 3第二節(jié)圈定自己的求職目標(biāo) 12第三節(jié)選擇合適的求職自我定位渠道 15第四節(jié)做好后疫情時(shí)代的求職準(zhǔn)備 18第二章當(dāng)代職業(yè)生涯環(huán)境29**節(jié) 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與環(huán)境 30第二節(jié) 職業(yè)探索的方法與渠道 39第三節(jié) 就業(yè)政策與信息的收集、整理 45第三章我的職業(yè)優(yōu)勢(shì)54**節(jié)大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)要求56第二節(jié)大學(xué)生就業(yè)勝任素質(zhì)與模型64第三節(jié)大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)優(yōu)勢(shì)挖掘68第四章求職準(zhǔn)備事項(xiàng) 77**節(jié)畢業(yè)生就業(yè)的一般流程78第二節(jié)就業(yè)協(xié)議書與勞動(dòng)合同的簽訂88第三節(jié)就業(yè)權(quán)益保護(hù)96第五章我這樣寫簡(jiǎn)歷112**節(jié)簡(jiǎn)歷寫作基礎(chǔ)113第二節(jié)如何讓你的簡(jiǎn)歷更有說服力125第三節(jié)簡(jiǎn)歷投遞與管理130第四節(jié)應(yīng)準(zhǔn)備的其他求職資料138第六章面試也就那回事145**節(jié)筆試技巧146第二節(jié)面試的類型154第三節(jié)面試準(zhǔn)備161第四節(jié)結(jié)構(gòu)化面試技巧167第五節(jié)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試技巧172第七章職場(chǎng)禮儀我知道181**節(jié)求職禮儀的重要性183第二節(jié)求職時(shí)的服飾禮儀188第三節(jié)求職時(shí)的舉止禮儀195第四節(jié)求職時(shí)的面談禮儀198第五節(jié)面試后禮儀202第八章職場(chǎng)我來了 207**節(jié)大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換208第二節(jié)適應(yīng)工作新環(huán)境217第三節(jié)職業(yè)發(fā)展及規(guī)劃227參考文獻(xiàn)234
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大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 作者簡(jiǎn)介
王亞丹，武漢商學(xué)院通識(shí)教育學(xué)院副教授。主編過《管理學(xué)》《員工培訓(xùn)》2部專業(yè)課教材、《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教程》1部通識(shí)課教材，參編《生態(tài)文明》通識(shí)教材。發(fā)表過十幾篇教科研論文，F(xiàn)在研課題為校級(jí)教研項(xiàng)目————“金課”背景下地方本科院校課堂教學(xué)改革的現(xiàn)狀調(diào)查與成因分析。近兩年發(fā)表五篇與生涯規(guī)劃相關(guān)的論文，其中3篇EI檢索論文。申報(bào)了教育部協(xié)同育人項(xiàng)目1項(xiàng)，參加了學(xué)校首屆教學(xué)創(chuàng)新大賽獲得一等獎(jiǎng)，參加了學(xué)校2021年青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)。
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