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“新基礎教育”研究成果集(禁止網售) 版權信息
- ISBN：9787522513065
- 條形碼：9787522513065 ; 978-7-5225-1306-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
“新基礎教育”研究成果集(禁止網售) 內容簡介
本書包括“學校管理”“學科教學”“學生工作”三大板塊，反映出對“新基礎教育”學校變革研究領域的認同，也形成每一位教師、每一位學校領導者所處的變革生態的具體結構。
“新基礎教育”研究成果集(禁止網售) 目錄
//學校管理//
以辦學思想學校內涵發展
成事成人成學校
-以深圳市馬田小學為例的學校整體轉型變革研究以層級聯動教研模式教師團隊成長
深圳市光明區的實踐探索
筑底色看日常實踐,創聽生命拔節
//學科教學//
加強語言文字運用,提生語文核心素養
《威尼斯的小艇》的文學味與文化味
“新基礎教育”理念下兒童詩教學模式初探
_以《祖先的搖籃》為例
表演在小學語文寫作教用
“1+N+1”讀寫一體化:破解學生讀寫難題的金鑰匙
光明小學語文“1+N+1"讀寫一體化教學研究
“新基礎教育”理論指導下備課觀念的轉變
一基于教材改革背景的分析
“滾動式校本研究”有效發展
教研,拔節有聲
青年教師成長之路
淺談在“新基礎教育”實驗中的蛻變
“新基礎教育”理念指導下小學古詩詞教學探究之心路
數學課堂的“開放式教學”
“新基礎教育”環境下小學數學教學的育人價值
“新基礎教育”視野下的數運算教學及其結構化設計
基于小學數學建模課型育人價值的思考
_以北師大版五年級上冊第五單元“找大公因數”的教學為例趙兆炯/084小學數學學科育人價值實現路徑的探索與分析
優化過程結構,挖掘育人價值
-聽吳亞萍老師《小學數學建模課型教學》講座啟悟
小學英語詞匯句型教學中開放課堂的策略研究
基于“新基礎教育”理念,淺談情景導人在小學英語詞句課
中的實踐
“話題式”寫作課型研究
“四語一體化”在英語復的實踐探索
淺談小學英語語篇教學中的解碼與建構
“新基礎教育"理念下的“話題式”寫作教學的實踐研究
創生內化的科學研究
在學養生命自覺
一“新基礎教育”小學低段科學教學思考
科學課程的智慧構建模式探究
淺談“新基礎教育"理念下實驗材料的選擇
基于STEM理念的真探實究科學課
“新基礎教育”下多元化的美術課堂評價
源于生命自覺的美術研究
淺談小學體育課堂的構建
-基于“新基礎教育”理念的實踐探究
“聲樂的演唱形式”同課異構版本比較研究
論“新基礎教育”理念下小學音樂教學工作轉型的必要
“新基礎教育”理念下音樂學科育人價值的開發
//學生工作1/
跑步團
一家校共育的活動創新
小學生,大財商
-財經素養教育長程系列主題活動
立足成長需要,重建學校四季生活
-以玉律學校為例探索四季活動育人價值
讓評價小組發展,實現育人價值
基于“評價”在高年段小組建設中的實踐
探究科研型班主任專業化發展的策略
淺談小學低年級班級管理中崗位責任意識的培養
-以“班級小崗位建設”為例
“節”是生長
_以玉律學校“美玉?春生”班主任節系列活動為例
后記
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