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包郵 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)
作者：王學(xué)賀
開本：
16開
頁(yè)數(shù)：
332
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787565928505
- 條形碼：9787565928505 ; 978-7-5659-2850-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本教材為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教材，目的為在青年就業(yè)壓力下，面對(duì)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和實(shí)際需求，立足于讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，科學(xué)地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。本教材共十一章內(nèi)容，圍繞職業(yè)素養(yǎng)、自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)決策、擇業(yè)準(zhǔn)備、求職技巧等方面，面對(duì)當(dāng)前近期新就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)現(xiàn)狀，以及大學(xué)生關(guān)注的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，結(jié)合經(jīng)典案例，分析大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中需要掌握的求職技巧，規(guī)避就業(yè)陷阱的方法；并在附錄中添加就業(yè)相關(guān)法律政策。對(duì)大學(xué)生順利就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)具有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 目錄
**篇 職業(yè)生涯規(guī)劃
**章 職業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)
**節(jié) 職業(yè)概述
第二節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)
第三節(jié) 職業(yè)能力
第四節(jié) 職業(yè)道德
第二章 職業(yè)生涯導(dǎo)航
**節(jié) 職業(yè)生涯概述
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃
第三節(jié) 大學(xué)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃
第三章 自我認(rèn)知與職業(yè)選擇
**節(jié) 自我認(rèn)知概述
第二節(jié) 人格與職業(yè)
第三節(jié) 職業(yè)選擇的原則及策略
第四節(jié) 職業(yè)價(jià)值觀的探索
第四章 職業(yè)生涯決策與管理
**節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)
第二節(jié) 撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書
第三節(jié) 大學(xué)生涯與自我管理
第二篇 就業(yè)指導(dǎo)
第五章 就業(yè)形勢(shì)與政策
**節(jié) 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)
第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)政策
第三節(jié) 樹立科學(xué)的就業(yè)觀念
第六章 大學(xué)生就業(yè)心理與調(diào)適
**節(jié) 大學(xué)生就業(yè)心理表現(xiàn)及成因
第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)心理表現(xiàn)
第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適的方法
第七章 大學(xué)生求職擇業(yè)的準(zhǔn)備
**節(jié) 大學(xué)生求職擇業(yè)的心理準(zhǔn)備
第二節(jié) 大學(xué)生求職擇業(yè)的信息準(zhǔn)備
第三節(jié) 大學(xué)生求職擇業(yè)的材料準(zhǔn)備
第八章 求職擇業(yè)的技巧
**節(jié) 筆試攻略
第二節(jié) 面試攻略
第九章 大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)程序
**節(jié) 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)基本程序
第二節(jié) 畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)的辦理
第十章 大學(xué)生就業(yè)權(quán)益與保障
**節(jié) 大學(xué)生就業(yè)權(quán)益概述
第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的法律保護(hù)
第三節(jié) 勞動(dòng)爭(zhēng)議及解決方法
第四節(jié) 畢業(yè)生自我權(quán)益的維護(hù)
第十一章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育
**節(jié) 認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)
第三節(jié) 你適合做一名創(chuàng)業(yè)者嗎？
附錄 就業(yè)相關(guān)法律政策
參考文獻(xiàn)
**章 職業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)
**節(jié) 職業(yè)概述
第二節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)
第三節(jié) 職業(yè)能力
第四節(jié) 職業(yè)道德
第二章 職業(yè)生涯導(dǎo)航
**節(jié) 職業(yè)生涯概述
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃
第三節(jié) 大學(xué)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃
第三章 自我認(rèn)知與職業(yè)選擇
**節(jié) 自我認(rèn)知概述
第二節(jié) 人格與職業(yè)
第三節(jié) 職業(yè)選擇的原則及策略
第四節(jié) 職業(yè)價(jià)值觀的探索
第四章 職業(yè)生涯決策與管理
**節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)
第二節(jié) 撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書
第三節(jié) 大學(xué)生涯與自我管理
第二篇 就業(yè)指導(dǎo)
第五章 就業(yè)形勢(shì)與政策
**節(jié) 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)
第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)政策
第三節(jié) 樹立科學(xué)的就業(yè)觀念
第六章 大學(xué)生就業(yè)心理與調(diào)適
**節(jié) 大學(xué)生就業(yè)心理表現(xiàn)及成因
第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)心理表現(xiàn)
第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適的方法
第七章 大學(xué)生求職擇業(yè)的準(zhǔn)備
**節(jié) 大學(xué)生求職擇業(yè)的心理準(zhǔn)備
第二節(jié) 大學(xué)生求職擇業(yè)的信息準(zhǔn)備
第三節(jié) 大學(xué)生求職擇業(yè)的材料準(zhǔn)備
第八章 求職擇業(yè)的技巧
**節(jié) 筆試攻略
第二節(jié) 面試攻略
第九章 大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)程序
**節(jié) 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)基本程序
第二節(jié) 畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)的辦理
第十章 大學(xué)生就業(yè)權(quán)益與保障
**節(jié) 大學(xué)生就業(yè)權(quán)益概述
第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的法律保護(hù)
第三節(jié) 勞動(dòng)爭(zhēng)議及解決方法
第四節(jié) 畢業(yè)生自我權(quán)益的維護(hù)
第十一章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育
**節(jié) 認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)
第三節(jié) 你適合做一名創(chuàng)業(yè)者嗎？
附錄 就業(yè)相關(guān)法律政策
參考文獻(xiàn)
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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 節(jié)選
《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》： 職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)體順利成長(zhǎng)和發(fā)展的指路明燈？茖W(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅有助于大學(xué)生擁有充實(shí)、成功的大學(xué)生活，更指引著他們?nèi)フ覍みm合自己的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)步驟主要包括以下幾個(gè)方面！ ∫、理性分析自我 “認(rèn)識(shí)你自己！”——這句刻寫在希臘圣城德爾斐神殿上的著名箴言，經(jīng)常被希臘和后來(lái)的哲學(xué)家們引用來(lái)規(guī)勸世人，認(rèn)識(shí)自己真正的價(jià)值。事實(shí)上，也只有把“自己”的問(wèn)題弄明白，才能明確人生的方向和目標(biāo)，擔(dān)起人生的使命和責(zé)任，做一個(gè)能夠把握自我、擁有自我、實(shí)現(xiàn)自我的明白人！ 1.深度分析自我個(gè)體可以從生理自我、心理自我、社會(huì)自我三個(gè)方面來(lái)深度分析自我。其中，生理自我主要是對(duì)自己的身體、性別、年齡、容貌、儀表、健康狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及所有物等方面的認(rèn)識(shí)；心理自我是對(duì)自己的才智、能力、性格、氣質(zhì)、興趣、信念、世界觀等個(gè)性特征的認(rèn)識(shí)；社會(huì)自我是對(duì)自己在社會(huì)關(guān)系和人際關(guān)系中的角色、身份、地位、名望等方面的認(rèn)識(shí)。通過(guò)深度分析，可以明確自己的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，具備哪些有利條件，又有哪些限制因素！ 2.客觀評(píng)價(jià)自我個(gè)體不能離開社會(huì)而獨(dú)立存在，評(píng)價(jià)自我要突破個(gè)體的范疇，與他人對(duì)自我的評(píng)價(jià)相結(jié)合才能完成對(duì)自我的客觀評(píng)價(jià)。**，比較法：從自我與他人的關(guān)系評(píng)價(jià)自我。他人是反映自我的鏡子，與他人交往，是個(gè)人獲得自我評(píng)價(jià)的重要來(lái)源。第二，經(jīng)驗(yàn)法：從自我與事情的關(guān)系評(píng)價(jià)自我，即從做事的經(jīng)驗(yàn)、選擇與判斷中評(píng)價(jià)自我。第三，反省法：從我與己的關(guān)系評(píng)價(jià)自我。古人曰：“吾日三省吾身”。通過(guò)自我反省，敢于批評(píng)自我、嚴(yán)于剖析自我，對(duì)自己進(jìn)行辯證分析！ 3.充分挖掘自我每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著巨大潛能。研究表明：人的絕大多數(shù)腦細(xì)胞都處于“待業(yè)”狀態(tài)，具有極強(qiáng)的潛在能力。許多所謂的“特異功能”，并沒(méi)有什么奧秘，只不過(guò)是人們潛在能力的有效開發(fā)而已。優(yōu)勢(shì)理論的創(chuàng)始人馬庫(kù)斯·白金漢提出“SIGN模型”：Success，當(dāng)你看到某件事，覺(jué)得自己也能做好的時(shí)候；Instinct，當(dāng)你對(duì)某件事自動(dòng)自發(fā)、迫不及待想嘗試的時(shí)候；Grow，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)對(duì)某件新鮮事物學(xué)習(xí)很快的時(shí)候；Need，當(dāng)你做完某件事后，有強(qiáng)烈的成就感、自豪感的時(shí)候。因此，個(gè)體應(yīng)關(guān)注自身的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，樹立遠(yuǎn)大志向，提高身心健康水平，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、潛心研究，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，不斷挖掘并將自我潛能發(fā)揮到極致。 二、全面評(píng)估環(huán)境 每個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展都要受到環(huán)境的影響。科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)不僅要理性分析自我，也要全面評(píng)估外部環(huán)境特征，從而有效把握職業(yè)機(jī)會(huì)。環(huán)境評(píng)估主要包括分析家庭環(huán)境、組織環(huán)境、社會(huì)環(huán)境！ 1.家庭環(huán)境分析家庭環(huán)境對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)和發(fā)展影響巨大，個(gè)體在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，同樣受到家庭經(jīng)濟(jì)條件、家人期望、家風(fēng)和文化、家人從業(yè)背景等多方面的影響。因此，個(gè)體要正確、全面地評(píng)估家庭情況，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)職業(yè)選擇與家庭和諧相統(tǒng)一。 2.組織環(huán)境分析是指?jìng)(gè)體要認(rèn)清所選職業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、社會(huì)影響力、未來(lái)前景等。通過(guò)分析，進(jìn)一步確定這一職業(yè)發(fā)展與個(gè)人整體目標(biāo)是否匹配，自己是否具備職業(yè)發(fā)展所需要的技術(shù)、知識(shí)、能力，從而及時(shí)、有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，彌補(bǔ)自身知識(shí)短板，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 3.社會(huì)環(huán)境分析對(duì)社會(huì)環(huán)境的分析，主要包括分析社會(huì)政策、社會(huì)觀念、國(guó)內(nèi)外政治及經(jīng)濟(jì)局勢(shì)、畢業(yè)院校影響力等方面所帶來(lái)的影響變化。設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)要充分考慮到這些因素的影響，增加預(yù)判性和靈敏度，才能使個(gè)人職業(yè)發(fā)展與社會(huì)大環(huán)境同頻共振！ ∪⑦M(jìn)行職業(yè)定位 職業(yè)定位，就是明確個(gè)體在職業(yè)上的發(fā)展方向，這是職業(yè)生涯規(guī)劃中*基本和*重要的一步。定位準(zhǔn)確才能抗拒外界干擾，緊盯目標(biāo)持續(xù)地發(fā)展自己，才能充分利用資源，增強(qiáng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。定位錯(cuò)誤或是偏差較大，必然會(huì)導(dǎo)致個(gè)體職業(yè)生涯陷入困境。進(jìn)行職業(yè)定位時(shí)要以主觀、客觀條件為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、專業(yè)等與職業(yè)的匹配！
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