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價值驅動型學校改進:理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787218149905
- 條形碼：9787218149905 ; 978-7-218-14990-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
價值驅動型學校改進:理論與實踐 內容簡介
本書立足于中小學的自主變革與發(fā)展，闡述價值驅動型學校改進的基本原理和實施策略，其主要內容涉及：價值驅動型學校改進的運行特征與路徑、學校診斷原理和學校自我診斷方法、德育特色品牌創(chuàng)建、基于學科核心素養(yǎng)的教學改革、終身發(fā)展取向的生涯教育課程開發(fā)、專業(yè)性的學校文化建設等。此外，還對教師作為改進主體的專業(yè)發(fā)展和社會支持作為學校改進的保障力量進行了專門探討。
價值驅動型學校改進:理論與實踐 目錄
**章學校改進的理論認識與實踐經驗
一、學校改進的理論認識
二、學校改進的演進歷程
三、學校改進的實踐經驗
章價值驅動：學校改進自主內生的突破口
一、學校改進的實踐模式
二、價值驅動型學校行特征
三、價值驅動型學校改進的路徑
第三章學校診斷：價值驅動型學校改進的切入點
一、學校診斷的特征能
二、學校診斷的基本環(huán)節(jié)
三、學校自我診斷
四、學校診斷案例
第四章立德樹人校本化：德育品牌建設
一、立德樹人校本化的政策與理論驅動
二、德育品牌建設指標體系
三、德育品牌建設的實施與評價
四、德育品牌建設案例
第五章學科核心素養(yǎng)與教學改革
一、學科核心素養(yǎng)：教學改革之魂
二、學科核心素養(yǎng)與教學方式變革
三、學科核心素養(yǎng)與教學管理調適
四、學科核心素養(yǎng)與教學評價改革
第六章終身發(fā)展取向的生涯教育課程開發(fā)
一、生涯教育的基本任務與價值取向
二、生涯教育課程的開發(fā)原則
三、學展能力指標體系的構建
四、生涯教育課程標準的擬訂
五、生涯教育要素的統籌與整合
第七章學校改進中的學校文化建設
一、學校文化建設的專業(yè)
二、學校文化管理
三、校長的道德領導
四、學校文化建設案例
第八章價值驅動的教師專業(yè)發(fā)展·
一、教師專業(yè)發(fā)展的一般原理
二、價值驅動下的校本教師專業(yè)發(fā)展
三、價值驅動的校本教師專業(yè)發(fā)展方法與策略
四、價值驅動的校本教師專業(yè)發(fā)展案例
第九章 價值驅動型學校改進的社會支持
一、學校改進中的利益相關者分析
二、學校改進中利益相關者的支持
三、學校改進中的多方合作模式
主要參考書目
一、中文圖書
二、譯著
三、外文圖書
展開全部
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