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調查作文教育導論 版權信息
- ISBN：9787569327786
- 條形碼：9787569327786 ; 978-7-5693-2778-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
調查作文教育導論 內容簡介
本書是面向中小學教師和學生開展“研究性學習”“綜合實踐活動”“項目式學習”，以及各學科開展觀察日記、參觀記錄、人物訪談記錄與報告、語言課題調查報告、自然科學調查報告、社會科學調查報告，以及小論文等學術性寫作的指導用書。 本書分為六編，通過回答調查作文“是什么”“寫什么”“如何寫”三個重要問題，試圖從理論到案例破解調查作文的寫作密碼。包括調查研究的價值，調查作文教育的理論基礎，教材與課程標準中的調查作文，調查作文的主題設計與實施計劃，調查作文寫作素材的收集與分析，調查作文的寫作等。 本書為調查作文在中小學校的有效實施，從理論、方法與技術、案例等方面提供指導，具有較高的學術價值和社會效益。其閱讀人群除中小學師生以外，還可以是與調查作文相關的研究人員。本書還可以作為師范大學研究生和本科生相關教育的參考書籍。
調查作文教育導論 目錄
**編 認識世界——調查研究
緒論
**節(jié) 調查研究與人文社會科學研究
第二節(jié) 調查研究與語言學研究
第三節(jié) 調查研究與自然科學、醫(yī)學研究
第二編 調查作文教育的理論基礎
**章 調查作文教育的基本理論
**節(jié) 調查作文的文體性質
第二節(jié) 調查作文的寫作觀
第三節(jié) 調查作文的教育觀
第三編 教材與課程標準中的調查作文
第二章 中小學語文教材中調查作文的中、日比較研究
**節(jié) 小學語文教材中調查作文的中、日比較研究
第二節(jié) 初中語文教材中調查作文的中、日比較研究
第三節(jié) 高中語文教材中調查作文的中、日比較研究
第三章 中小學統(tǒng)編版語文教材與課程標準中的調查作文
**節(jié) 小學語文統(tǒng)編版教材中調查作文的進步與不足
第二節(jié) 初中統(tǒng)編版語文教材中調查作文的進步與不足
第三節(jié) 高中統(tǒng)編版語文教材中調查作文的進步與不足
第四節(jié) 中小學課程標準中的調查作文
第四章 中小學其他教材中的調查作文
**節(jié) 統(tǒng)編版歷史教材中的調查作文
第二節(jié) 統(tǒng)編版道德與法治、思想政治教材中的調查作文
第三節(jié) 中小學數學教材中的調查作文
第四節(jié) 中小學科學教材中的調查作文
第四編 調查作文的主題設計與實施計劃
第五章 調查作文題目的確定與計劃擬訂
**節(jié) 問題與問題意識
第二節(jié) 確定題目的原則
第三節(jié) 確定題目的方法
第四節(jié) 調查計劃的擬訂
第五編 調查作文寫作素材的收集與分析
第六章 定性調查的資料收集、整理與分析
**節(jié) 定性資料的類型
第二節(jié) 定性資料的收集
第三節(jié) 定性資料的整理
第四節(jié) 定性資料的分析
第五節(jié) 定性研究中的取樣、信效度及倫理問題
第七章 定量調查的數據收集、整理與分析
**節(jié) 數據收集的對象：總體、樣本與抽樣方法
第二節(jié) 數據收集的工具：問卷及其設計
第三節(jié) 數據的登錄與審核
第四節(jié) 數據的整理、統(tǒng)計與分析
第五節(jié) 數據的展示
第六編 調查作文的寫作
第八章 觀察、參觀、訪談和語言類調查作文的寫作
**節(jié) 觀察日記的寫作
第二節(jié) 參觀記錄的寫作
第三節(jié) 人物訪談記錄與報告的寫作
第四節(jié) 語言課題調查報告的寫作
第九章 自然科學調查報告的寫作
**節(jié) 自然科學研究論文的寫作要求
第二節(jié) 實驗報告的寫作
第三節(jié) 科學調查報告的寫作
第四節(jié) 小制作類論文的寫作
第十章 社會科學調查報告的寫作
**節(jié) 社會科學調查報告的一般結構
第二節(jié) 社會科學調查報告的要求
第三節(jié) 中小學社會科學調查報告示例
第十一章 小論文的寫作
**節(jié) 何為小論文
第二節(jié) 文獻類型與資料查找方法
第三節(jié) 文獻摘錄與做筆記
第四節(jié) 擬寫小論文提綱
第五節(jié) 撰寫小論文
第六節(jié) 提交論文
緒論
**節(jié) 調查研究與人文社會科學研究
第二節(jié) 調查研究與語言學研究
第三節(jié) 調查研究與自然科學、醫(yī)學研究
第二編 調查作文教育的理論基礎
**章 調查作文教育的基本理論
**節(jié) 調查作文的文體性質
第二節(jié) 調查作文的寫作觀
第三節(jié) 調查作文的教育觀
第三編 教材與課程標準中的調查作文
第二章 中小學語文教材中調查作文的中、日比較研究
**節(jié) 小學語文教材中調查作文的中、日比較研究
第二節(jié) 初中語文教材中調查作文的中、日比較研究
第三節(jié) 高中語文教材中調查作文的中、日比較研究
第三章 中小學統(tǒng)編版語文教材與課程標準中的調查作文
**節(jié) 小學語文統(tǒng)編版教材中調查作文的進步與不足
第二節(jié) 初中統(tǒng)編版語文教材中調查作文的進步與不足
第三節(jié) 高中統(tǒng)編版語文教材中調查作文的進步與不足
第四節(jié) 中小學課程標準中的調查作文
第四章 中小學其他教材中的調查作文
**節(jié) 統(tǒng)編版歷史教材中的調查作文
第二節(jié) 統(tǒng)編版道德與法治、思想政治教材中的調查作文
第三節(jié) 中小學數學教材中的調查作文
第四節(jié) 中小學科學教材中的調查作文
第四編 調查作文的主題設計與實施計劃
第五章 調查作文題目的確定與計劃擬訂
**節(jié) 問題與問題意識
第二節(jié) 確定題目的原則
第三節(jié) 確定題目的方法
第四節(jié) 調查計劃的擬訂
第五編 調查作文寫作素材的收集與分析
第六章 定性調查的資料收集、整理與分析
**節(jié) 定性資料的類型
第二節(jié) 定性資料的收集
第三節(jié) 定性資料的整理
第四節(jié) 定性資料的分析
第五節(jié) 定性研究中的取樣、信效度及倫理問題
第七章 定量調查的數據收集、整理與分析
**節(jié) 數據收集的對象：總體、樣本與抽樣方法
第二節(jié) 數據收集的工具：問卷及其設計
第三節(jié) 數據的登錄與審核
第四節(jié) 數據的整理、統(tǒng)計與分析
第五節(jié) 數據的展示
第六編 調查作文的寫作
第八章 觀察、參觀、訪談和語言類調查作文的寫作
**節(jié) 觀察日記的寫作
第二節(jié) 參觀記錄的寫作
第三節(jié) 人物訪談記錄與報告的寫作
第四節(jié) 語言課題調查報告的寫作
第九章 自然科學調查報告的寫作
**節(jié) 自然科學研究論文的寫作要求
第二節(jié) 實驗報告的寫作
第三節(jié) 科學調查報告的寫作
第四節(jié) 小制作類論文的寫作
第十章 社會科學調查報告的寫作
**節(jié) 社會科學調查報告的一般結構
第二節(jié) 社會科學調查報告的要求
第三節(jié) 中小學社會科學調查報告示例
第十一章 小論文的寫作
**節(jié) 何為小論文
第二節(jié) 文獻類型與資料查找方法
第三節(jié) 文獻摘錄與做筆記
第四節(jié) 擬寫小論文提綱
第五節(jié) 撰寫小論文
第六節(jié) 提交論文
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調查作文教育導論 作者簡介
張榮華，山西師范大學教師教育學院教授，教育學博士，美國紐約州立大學布法羅分校訪問學者，山西省僑聯特聘專家委員會第二屆專家委員，全國教育碩士優(yōu)秀教師，山西師范大學校級教學名師。張榮華長期致力于中小學課程與教學改革研究，主持各類項目20余項；在“社會科學引文索引”SSCI、“中文社會科學引文索引”CSSCI、北大核心等期刊發(fā)表論文40余篇，獨著《課程視野：小學科學教育的挑戰(zhàn)及應對》，與他人合著《解碼中學生青春期性健康教育》《微課其實不簡單》《科學教育基礎》；榮獲山西省教學成果獎基礎教育特等獎2項、高等教育一等獎1項。
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