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耕耘寫給平凡的教師歲月 版權信息
- ISBN：9787546821481
- 條形碼：9787546821481 ; 978-7-5468-2148-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
耕耘寫給平凡的教師歲月 內容簡介
本書分為讀史尋蹤、教育心聲、生活隨記、教育專訪等欄目，收錄了《古城國民小學發展概說》《長大后我就成了你》《西固民俗文化館掠影》《誰人再嘆夕陽黃昏》《小學勞動教育課程化的實踐策略》等文章。
耕耘寫給平凡的教師歲月 目錄
讀史尋蹤
古城國民小學發展概說/2
1949年后西固鄉教育發展概述/8
西固柳泉教育蝶變記/12
老舊書籍保存現狀與補救策略/19
農村教育的脊梁/26
從歷史根系上長出來的西固教育精神/30
教育心聲
長大后我成了你/34
“玉”見美好，“玉”約未來/36
個中滋味/39
五味雜陳金溝行/41
師愛無價/43
我的備課故事/46
一種有益的嘗試/49
卓立先生記/55
牽手感動追逐夢想/58
做一名有追求的教育者/61
無題/65
把自己活成一束光/68
生活隨記
西固民俗文化館掠影/74
慢慢淡出的記憶/79
讓社火“火”一把/82
燈緣/84
電波里話民俗/86
我的自豪我做主/88
寫給兒子的勵志信/91
我的母親/93
懷念我的父親/99
向春天！/104
短詩幾行/106
教育專訪
莫道桑榆晚為霞尚滿天/112
誰人再嘆夕陽黃昏/114
專業路上的者/116
教研隨筆
加強讀寫結合提升寫作能力/1
我們是在教誰寫作？/128
呼喚讀寫效應張揚作文個/134
小學勞動教育課程化的實踐策略/138
“體藝+”課程開發助力學校思政育人的實踐研究/145
小學科學教與學現狀調查及提升策略之我見/153
優化集體備課策略/157
學生評語評價淺探/161
依托課堂，優化工作室教研途徑/167
全心全意為教師成長做好服務，實現學校可持續發展/171
科研拙筆
《小學語文閱讀教學有效策略研究》結題報告/180
《姥姥的剪紙》教學案例/193
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