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一本書讀懂培訓師工作法則 版權信息
- ISBN：9787515836591
- 條形碼：9787515836591 ; 978-7-5158-3659-1
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
一本書讀懂培訓師工作法則 本書特色
在當今時代，企業需要的不僅是人才，更需要復制人才的系統，而培訓講師恰恰是復制人才的主力軍。培訓講師必須持續學習、保持狀態、活用方法，與學員共同進步。 持續學習：本書教你不斷提升自我，持續引領學員。 保持狀態：本書教你保持情緒穩定、信念堅定，追求心流培訓狀態。 活用方法：本書教你講授、討論、案例、游戲等培訓方法，萬法皆通，因材施教。
一本書讀懂培訓師工作法則 內容簡介
本書詳細講述了各種培訓方法和有魅力的表達方式，并帶有案例，幫助培訓講師更好地把工作所需的知識、技能傳遞給學員。 本書完整展現了一堂課從課前準備到課程結尾的設計過程，幫助培訓講師與學員進行高效交互，穩定控場，打造出彩課堂。 一本書讓你快速掌握企業培訓工作基本技能，保持培訓狀態，選擇合適的培訓方法，用有魅力的表達方式與學員高效交互，與學員共同進步。
一本書讀懂培訓師工作法則 目錄
自 序
章 讓你的課堂更出彩
第 1 節 給課堂出彩下一個定義
第 2 節 你心目中的出彩課堂到底什么樣？
第 3 節 熟悉學員學習的特點
第 4 節 用左右腦交替授課
第 5 節 持續不斷地抓住學員注意力
第 6 節 你屬于哪類講師？
第 7 節 講師扮演的具體角色
第二章 持續引領你的學員
第 1 節 講師學習的方式
第 2 節 好的學習方式是什么？
第 3 節 用輸出倒逼自己轉化
第 4 節 你的學習處在哪個段位？
第 5 節 學習提升還有哪些維度？
第 6 節 有效的學習應該處在哪個區？
第三章 保持培訓狀態
第 1 節 講師到底應該傳播什么？
第 2 節 塑造充滿自信的課堂
第 3 節 心流狀態是課堂的培訓狀態
第 4 節 做一個情緒穩定的講師
第 5 節 保持培訓狀態還有哪些注意事項？
第四章 選擇合適的培訓方法
第 1 節 因材施教與因內容施教
第 2 節 你的培訓方法屬于幾星級？
第 3 節 講授法在培訓中的運用
第 4 節 小組討論法在培訓中的運用
第 5 節 角色扮演法在培訓中的運用
第 6 節 視頻法在培訓中的運用
第 7 節 示范法在培訓中的運用
第 8 節 案例分析法在培訓中的運用
第 9 節 游戲法在培訓中的運用
第五章 讓你的表達更清晰可見
第 1 節 你的表達屬于哪一類？
第 2 節 如何才能做到魅力表達？
第 3 節 結論先行，提煉結論的路上有哪些坑？
第 4 節 能把事情說清楚的結構
第 5 節 完整的表達需要考慮哪些因素？
第 6 節 出色表達可以套用公式
第 7 節 運用維度來進行破題
第六章 完整地設計一堂課
第 1 節 設計一堂課的準備工作
第 2 節 完整系統的課程開場設計
第 3 節 耐人尋味的課程主體設計
第 4 節 余音繞梁的結尾設計
第七章 保持與現場學員的交互
第 1 節 課程互動的積極作用
第 2 節 課程互動的形式
第八章 進行高質量的控場
第 1 節 培訓前的控場
第 2 節 培訓中的控場
第 3 節 培訓后的控場
后 記
展開全部
一本書讀懂培訓師工作法則 作者簡介
張玉，中國萬人金牌講師計劃首席導師，資深課程開發專家，國家高級人力資源管理師，國家高級企業講師，多家大型企業集團戰略顧問。曾培訓輔導學員數萬名，致力于企業家私董會、高管行動學習、組織經驗萃取、課程體系開發、講師隊伍培養等領域的研究，助力中國企業打造學習型組織，成就屬于自己的企業大學。
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