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身份認同視閾下的鄉村教師專業成長研究 版權信息
- ISBN：9787565237041
- 條形碼：9787565237041 ; 978-7-5652-3704-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
身份認同視閾下的鄉村教師專業成長研究 內容簡介
本書內容包括：鄉村教師身份認同與專業成長、教育變革中的鄉村教師身份認同與專業成長、鄉村教師專業成長的調查與解析、鄉村教師身份認同的缺失與尋找、鄉村教師身份認同與專業成長相關性調查、優秀鄉村教師身份認同與專業成長個案研究、基于身份認同的鄉村教師專業成長理論模型、基于身份認同的鄉村教師專業成長運行機制。
身份認同視閾下的鄉村教師專業成長研究 目錄
緒論鄉村教師身份認同與專業成長
**節鄉村教師專業成長路在何方
第二節概念界定與理論基礎
第三節研究的目標、問題域與基本思路
**章教育變革中的鄉村教師身份認同與專業成長
**節教師專業成長的要義與走向
第二節鄉村教師身份認同問題與對策
第三節鄉村教師專業成長的困境突圍
第四節本章小結
第二章鄉村教師專業成長的調查與解析
節調查對象與工具編制
節鄉村教師專業成長現狀掃描
第三節鄉村教師專業成長問題及其溯源
第四節鄉村教師專業成長制約因素解析
第五節 本章小結
第三章鄉村教師身份認同的缺失與尋找
節定向鄉村師范生身份認同的迷思與反芻
節鄉村教師身份認同的群體調查與分析
第三節三位鄉村教師有關身份認同的訪談
第四節本章小結
第四章鄉村教師身份認同與專業成長相關調查
節身份認同問題的提出
節研究設計與調查的實施
第三節模型構建與調查結果
第四節 鄉村教師身份認同與專業成長相關解析
第五節本章小結
第五章鄉村教師身份認同與專業成長個案研究
節鄉村教師專業成長個案的分析框架
節鄉村教師個案的專業成長追溯
第三節 鄉村教師專業成長的現實表現
第四節鄉村教師專業成長的個體特征
第五節鄉村教師專業成長的影響因素
第六節 本章小結
第六章基于身份認同的鄉村教師專業成長理論模型
節鄉村教師專業成長結構框架
節鄉村教師專業成長的政策引力
第三節 鄉村教師專業成長的環境助力
第四節鄉村教師專業成長的內生動力
第五節本章小結
第七章基于身份認同的鄉村教師專業成長運行機制
節鄉村教師專業成長機制的建立
節 政策保障與成長激勵機制
第三節文化浸潤與形象重塑機制
第四節 愿景與自主成長機制
第五節實踐反思與教研一
第六節本章小結
結語身份認同驅動鄉村教師專業成長
參考文獻
附錄
附錄一 蘇北Y市鄉村教師專業成長調查問卷
附錄二蘇北Y市鄉村教師專業成長半結構訪談提綱
附錄三定向鄉村師范生現狀調查問卷
附錄四鄉村教師身份認同線上調查問卷
附錄五鄉村教師專業成長線上自評問卷
附錄六 鄉村觀問題線上回答甄選輯錄
后 記
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