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新時(shí)代大學(xué)生道德能力培育探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787522717586
- 條形碼：9787522717586 ; 978-7-5227-1758-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
新時(shí)代大學(xué)生道德能力培育探索 內(nèi)容簡(jiǎn)介
隨著國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化，中國(guó)社會(huì)也同步發(fā)生著深刻的變革，利益格局不斷調(diào)整，相應(yīng)引發(fā)道德領(lǐng)域一系列的新問(wèn)題，身處其中的大學(xué)生群體顯現(xiàn)出新的特征！缎聲r(shí)代大學(xué)生道德能力培育探索》以解決當(dāng)代大學(xué)生道德實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以反映大學(xué)生道德能力現(xiàn)狀的一手資料為基礎(chǔ)，剖析大學(xué)生道德能力培育困境及根源。為解決這些問(wèn)題，該書(shū)從挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想資源、探究大學(xué)生道德能力內(nèi)在養(yǎng)成機(jī)理、探討高校思想政治理論課教學(xué)改革實(shí)踐模式、尋找道德能力培育社會(huì)實(shí)踐載體等方面，提出新時(shí)代大學(xué)生道德能力培育的路徑與方法，*終達(dá)到提升大學(xué)生道德能力的目的，呼應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生思想道德建設(shè)和高校總政課教學(xué)改革。
新時(shí)代大學(xué)生道德能力培育探索 目錄
緒論
**節(jié) 研究的緣起
一 從時(shí)代背景來(lái)看
二 從人對(duì)德性的需要來(lái)看
三 從世界環(huán)境來(lái)看
第二節(jié) 研究意義
一 研究的理論價(jià)值
二 研究的實(shí)踐意義
第三節(jié) 研究綜述
一 當(dāng)代學(xué)界對(duì)道德能力的研究
二 關(guān)于道德能力內(nèi)涵本質(zhì)的研究
三 關(guān)于道德能力培育的研究
四 關(guān)于青少年道德能力的研究
五 道德能力培育研究空間
第四節(jié) 研究思路與方法
一 研究思路
二 研究方法
**章 大學(xué)生道德能力培育內(nèi)涵探析
**節(jié) 大學(xué)生道德能力培育的概念
一 生成邏輯
二 道德能力
三 大學(xué)生道德能力
四 大學(xué)生道德能力培育
第二節(jié) 大學(xué)生道德能力培育功能
一 培育的個(gè)體性功能
二 培育的社會(huì)性功能
第三節(jié) 大學(xué)生道德能力培育目標(biāo)
一 目標(biāo)內(nèi)容分析
二 目標(biāo)序列建構(gòu)
第二章 大學(xué)生道德能力培育狀況調(diào)查
**節(jié) 大學(xué)生道德能力現(xiàn)狀調(diào)查
一 測(cè)量工具及選擇依據(jù)
二 測(cè)量工具理論基礎(chǔ)
三 實(shí)施過(guò)程
四 數(shù)據(jù)分析
五 結(jié)果分析
第二節(jié) 大學(xué)生道德能力培育困境及原因
一 大學(xué)生道德能力培育困境
二 大學(xué)生道德能力培育困境的邏輯緣由
三 擺脫培育困境的選擇
第三章 道德能力培育的思想資源
**節(jié) 中國(guó)古代思想史中的道德能力培育
一 先秦時(shí)期思想史中的道德能力培育
二 秦漢隋唐時(shí)期思想史中的道德能力培育
三 兩宋至明清時(shí)期思想史中的道德能力培育
第二節(jié) 西方思想史中的道德能力培育
……
第四章 大學(xué)生道德能力內(nèi)在養(yǎng)成策略探析
第五章 大學(xué)生道德能力課程教學(xué)模式探索
第六章 大學(xué)生道德能力實(shí)踐載體探究
附錄
參考文獻(xiàn)
后記
**節(jié) 研究的緣起
一 從時(shí)代背景來(lái)看
二 從人對(duì)德性的需要來(lái)看
三 從世界環(huán)境來(lái)看
第二節(jié) 研究意義
一 研究的理論價(jià)值
二 研究的實(shí)踐意義
第三節(jié) 研究綜述
一 當(dāng)代學(xué)界對(duì)道德能力的研究
二 關(guān)于道德能力內(nèi)涵本質(zhì)的研究
三 關(guān)于道德能力培育的研究
四 關(guān)于青少年道德能力的研究
五 道德能力培育研究空間
第四節(jié) 研究思路與方法
一 研究思路
二 研究方法
**章 大學(xué)生道德能力培育內(nèi)涵探析
**節(jié) 大學(xué)生道德能力培育的概念
一 生成邏輯
二 道德能力
三 大學(xué)生道德能力
四 大學(xué)生道德能力培育
第二節(jié) 大學(xué)生道德能力培育功能
一 培育的個(gè)體性功能
二 培育的社會(huì)性功能
第三節(jié) 大學(xué)生道德能力培育目標(biāo)
一 目標(biāo)內(nèi)容分析
二 目標(biāo)序列建構(gòu)
第二章 大學(xué)生道德能力培育狀況調(diào)查
**節(jié) 大學(xué)生道德能力現(xiàn)狀調(diào)查
一 測(cè)量工具及選擇依據(jù)
二 測(cè)量工具理論基礎(chǔ)
三 實(shí)施過(guò)程
四 數(shù)據(jù)分析
五 結(jié)果分析
第二節(jié) 大學(xué)生道德能力培育困境及原因
一 大學(xué)生道德能力培育困境
二 大學(xué)生道德能力培育困境的邏輯緣由
三 擺脫培育困境的選擇
第三章 道德能力培育的思想資源
**節(jié) 中國(guó)古代思想史中的道德能力培育
一 先秦時(shí)期思想史中的道德能力培育
二 秦漢隋唐時(shí)期思想史中的道德能力培育
三 兩宋至明清時(shí)期思想史中的道德能力培育
第二節(jié) 西方思想史中的道德能力培育
……
第四章 大學(xué)生道德能力內(nèi)在養(yǎng)成策略探析
第五章 大學(xué)生道德能力課程教學(xué)模式探索
第六章 大學(xué)生道德能力實(shí)踐載體探究
附錄
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
新時(shí)代大學(xué)生道德能力培育探索 作者簡(jiǎn)介
唐艷婷，女，1984年12月生于云南昆明。法學(xué)博士。云南大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師，碩士研究生導(dǎo)師。主要從事大學(xué)德育、思政課教學(xué)理論與實(shí)踐研究。曾獲2022年云南省高校思想政治理論課教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)、云南省第三屆高校思想政治理論課教師教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。獨(dú)立承擔(dān)和參與多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)課題。
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