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技能演進與職業教育課程改革研究 版權信息
- ISBN：9787308231725
- 條形碼：9787308231725 ; 978-7-308-23172-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
技能演進與職業教育課程改革研究 內容簡介
“技能”是職業教育發展的重要線索，隨著時代更迭，“技能”意涵不斷發生著變遷，并影響著職業教育的育人邏輯。本書從歷史沿革、國際比較和本土實踐中總結發現，職業教育的育人模式隨著社會經濟文化的發展發生著深刻的變化，體現了從注重生產技藝提升的“縱向技能”到注重關鍵能力的“橫向技能”再到全面發展的“縱橫技能”的育人邏輯變化。本書共分五章，**章是對技能嬗變的總括性描述，第二章和第三章分別是對縱向技能和橫向技能及其育人邏輯的深描，第四章是以浙江省中等職業教育15年課程改革為觀察樣本，解釋育人邏輯變化的現實存在，第五章是典型案例呈現。
技能演進與職業教育課程改革研究 目錄
**章 “技能”的嬗變
一、歷史線索的探尋
(一)**次工業革命：蒸汽時代
(二)第二次工業革命：電氣時代
(三)第三次工業革命：信息時代
二、國際動向
(一)聯合國教科文組織(UNESCO)
(二)經濟合作與發展組織(OECD)
(三)世界銀行(World Bank)
(四)國際勞工組織(ILO)
(五)歐盟(EU)
三、現實追問
(一)素養技能的興起
(二)創新創業技能的凸顯
(三)技能培養新變
四、小結
第二章 縱向技能的深度挖掘
一、理解縱向技能
(一)縱向技能的概念梳理
(二)縱向技能的基本特征
(三)不斷發展的縱向技能
二、技能的傳承
(一)賡續古今的師徒制
(二)實現的關鍵環節
(三)啟示
三、技能的進階
(一)進階的原理
(二)實現的關鍵環節
(三)啟示
四、技能的適應
(一)一種動態的改進
(二)實現的關鍵環節
(三)啟示
五、技能的分類
(一)術業有專攻
(二)實現的關鍵環節
(三)啟示
第三章 橫向技能與未來世界
一、理解橫向技能
(一)全球教育視域下的橫向技能
(二)核心素養與橫向技能
(三)橫向技能的現實意義
二、溝通與合作
(一)橫向技能中的溝通能力
(二)橫向技能中的合作能力
(三)工作世界中溝通與合作的能力構成
(四)溝通與合作能力的培養
三、問題解決
(一)橫向技能中問題解決能力的價值與內涵
(二)良構問題與非良構問題
(三)問題解決能力的培養
四、創新創業
(一)橫向技能中的創新創業能力
(二)基于創造能力培養的創新創業教育
(三)創新創業能力的培養
互、學會學習
(一)橫向技能中的學會學習
(二)學會學習能力的測評維度
(三)學習能力的培養
第四章 技能變遷中的本土實踐
一、政策線索
(一)關注技能：從知識本位向能力本位轉變
(二)超越縱深：關注個體發展的橫向技能
(三)縱橫技能：走向未來的價值融合
二、實踐線索
(一)立足縱向技能培養的專業課程改革
(二)關注橫向技能培養的選擇性課程改革
(三)走向技能融合的中高一體化課程改革
三、縱橫未來
(一)育人目標“縱橫融匯”
(二)課程內容“縱橫融通”
(三)質量評價“縱橫融合”
參考文獻
后記
展開全部
技能演進與職業教育課程改革研究 作者簡介
程江平，浙江省教育科學研究院副院長，教育學碩士，副研究員。主要研究領域為職業教育、課程與教學論。曾主持教yu部重點課題2項，省級課題多項；獲國jia級教學成果獎er等獎2項，省教學成果獎多項。
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