包郵思維課堂:和孩子一起解碼學習

作者：“上城教育高質量發展系列叢書”編委會編著

出版社：上海交通大學出版社出版時間：2023-03-01

開本：其他頁數： 248

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

思維課堂:和孩子一起解碼學習版權信息

ISBN：9787313282033
條形碼：9787313282033 ; 978-7-313-28203-3
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

思維課堂:和孩子一起解碼學習內容簡介

本書從學習者的角度出發，在闡述“思維課堂”研究的過程、價值和實施策略的同時，從課堂立意、目標設計、觀察分析、支持平臺、評價行動等角度，提供具體的操作方案，以實現學習任務與情境的重組，從而建構新型課堂場域，推動學習方式變革、教研模式轉型與學習資源的創構，通過觀點與案例的相互印證，帶領讀者重新審視課堂，重新認識學生的學習起點和目標設計、學習方式和態度。

思維課堂:和孩子一起解碼學習目錄

**章解碼學習·解碼思維
**節為什么是“思維”
第二節讓學生在好課中學會學習
第二章不只是準備：學習起點與目標設計
**節如何看待學習起點
第二節重新認識學習目標
第三章不只是教法：學習方式與學習習慣
**節指向思維發展的學習方式
第二節指向思維發展的學習習慣
第四章不只是活動：學習任務和學習情境
**節內容重組帶來的變化
第二節帶著問題來學習
第五章不只是結果：學習成果與學習評價
**節是作業。也是成果
第二節學習中的思維診斷
第六章不只是流程：學習場域與教研轉型
**節環節是可以改變的
第二節教師更需要改變
第七章不只是設想：學習資源與未來探索
**節為你而設的學習資源
第二節 “思維課堂”的未來探索
后記面向未來，致敬當下

展開全部

思維課堂:和孩子一起解碼學習作者簡介

本叢書作者系“上城教育高質量發展系列叢書”編委會，主編為上城區教育局黨委書記、局長項海剛，副主編為曹婕、沈琳、王世美、余黎明，執行副主編為王鶯、程艷，成員有趙坤、蘇媛媛、趙艷艷、俞永芳、陳繼明、伍小斌、沈永翔、孔曉玲、龐科軍、鄭一峰、鐘玲、陳文松、賈海英等。本叢書全面總結上城教育全學段、全領域、全系統的發展成果，科學把握理論知識介紹和案例分析比例，努力為全國各地教育發展提供可復制可借鑒的創新經驗。

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