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基于“四個全面”的思想政治教育公信力提升探究 版權信息
- ISBN：9787310062966
- 條形碼：9787310062966 ; 978-7-310-06296-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于“四個全面”的思想政治教育公信力提升探究 內容簡介
《基于“四個全面”的思想政治教育公信力提升探究》研究成果主要涉及以下內容： 導論部分主要論述了該書的研究依據、研究的意義、對相關研究現狀進行了簡單的述評，并提出了《基于“四個全面”的思想政治教育公信力提升探究》的研究方法及創新點。 **章進行了思想政治教育公信力相關概念界定及理論建構。主要從公信力、信任以及相似概念的解讀和厘清入手，在理解其語義的基礎上，進一步探討思想政治教育公信力的基本內涵、本質特征、價值意義等，以夯實思想政治教育公信力探討的理論基石。 第二章分析了思想政治教育公信力的影響要素。從發生學角度考察，思想政治教育的公信力是在受教育者的社會體驗與教育實踐活動中形成的。因此，本章主要從思想政治教育社會體驗系統和教育實踐系統兩個方面分析了思想政治教育公信力的影響因素。 第三章和第四章梳理并總結了思想政治教育公信力建設的歷史沿革和基本經驗。黨的思想政治教育在百年發展歷程中，一直致力于公信力建設。雖然在特定的歷史時期和時間節點出現過失誤，但總的基調是尊重教育基本規律、重要原則和有效方式，確保了思想政治教育公信力基本處于強態勢。本章在梳理思想政治教育公信力建設的歷史沿革的基礎上，總結出黨的思想政治教育公信力建設的若干經驗。這些歷史經驗既是黨的思想政治教育承上啟下、繼古開今的指南，也是在新時代背景下繼續保持和提升思想政治公信力的珍貴資產。 第五章探討了“四個全面”與思想政治教育公信力之間的關系。一方面，有公信力的思想政治教育是保證“四個全面”順利實施的*有力的思想武器。另一方面，“四個全面”為思想政治教育公信力提升提供了一把“金鑰匙”。總體而言，“四個全面”和思想政治教育公信力（提升）是相互服務、互相促進的“互饋互成”關系。以“四個全面”為依托研究思想政治教育公信力提升問題，實際上體現了一種“雙贏思維”原理的運用。 第六章論述了基于“四個全面”夯實和提升思想政治教育公信力的路徑。內容主要從兩方面展開：一方面，以“四個全面”為戰略抓手，為思想政治教育公信力提升創造良好外部信任環境。另一方面，以“四個全面”為戰略指引，找準思想政治教育公信力提升的著力點；結合受教育民眾的需求和心理要素、思想政治教育定位和職能要素、思想政治教育隊伍的資質能力要素等，重點闡述以下觀點：首先，以“四個全面”所堅持的人民立場為指引，不斷滿足受教育者對思想政治教育的期待；其次，以“四個全面”所運用的思維方法為指引；再次，以“四個全面”所體現的哲學蘊意為指引，凝聚思想政治教育的價值共識；*后，以“四個全面”所采取的實踐路徑為指引，彰顯思想政治教育的真善美。
基于“四個全面”的思想政治教育公信力提升探究 目錄
導論
一、問題的提出及研究的意義
二、相關研究現狀
三、研究的主要內容
四、研究方法及創新之處
**章 思想政治教育公信力基本理論
一、思想政治教育公信力的內涵
二、思想政治教育公信力的本質特征
三、思想政治教育公信力的價值功能
第二章 思想政治教育公信力影響要素分析
一、社會體驗系統影響要素分析
二、教育實踐系統影響要素分析
第三章 思想政治教育公信力建設的歷史沿革
一、新民主主義革命時期的思想政治教育公信力建設
二、社會主義革命和建設時期的思想政治教育公信力建設
三、改革開放歷史新時期的思想政治教育公信力建設
四、中國特色社會主義新時代的思想政治教育公信力建設
第四章 中國共產黨思想政治教育公信力建設的基本經驗
一、以加強黨的思想建設為前提
二、以圍繞中心、服務大局為主線
三、以踐行群眾路線為原則
四、以思想政治教育自身建設為根基
第五章 “四個全面”與思想政治教育公信力關系探賾
一、有公信力的思想政治教育是保證“四個全面”順利實施的思想武器
二、“四個全面”對思想政治教育公信力提升的重大意義
第六章 基于“四個全面”提升思想政治教育公信力的路徑選擇
一、以“四個全面”為戰略抓手，為提升思想政治教育公信力創造良好的外部信任環境
二、以“四個全面”為指引，找準思想政治教育公信力提升的著力點
參考文獻
后記
展開全部
基于“四個全面”的思想政治教育公信力提升探究 作者簡介
閆艷，女，1973年11月出生，天津師范大學馬克思主義學院教授、博士生導師。曾參與和主持國家社科基金項目、教育部人文社會科學青年基金項目、中國博士后科學基金面上資助項目、天津市哲學社會科學規劃項目等。近年來，先后在人民出版社和南開大學出版社出版學術專著兩部，其中一部獲天津市第十四屆社會科學優秀成果二等獎。在《光明日報》《思想教育研究》等刊物發表學術論文數十篇，其中多篇被人大復印資料《思想政治教育》全文轉載。曾被評選為天津市普通高校“思想政治理論課”優秀教師，擔任天津倫理學會副會長等職務。 王玉福，男，1995年5月出生，天津師范大學馬克思主義學院博士研究生。近年來，參編著作一部，在《學校黨建與思想教育》《理論導刊》《天津日報（理論版）》等刊物發表學術論文十多篇，參與完成教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目、國家社會科學基金一般項目、天津市哲學社會科學規劃項目等。曾獲得天津市優秀碩士學位論文獎。
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