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雙新背景下高中英語閱讀及讀后續(xù)寫教學策略研究 版權信息
- ISBN：9787519307837
- 條形碼：9787519307837 ; 978-7-5193-0783-7
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
雙新背景下高中英語閱讀及讀后續(xù)寫教學策略研究 內容簡介
本書主要從“雙新”背景下指向思維品質提升的高中英語報刊閱讀教學課例研究、高中英語讀后續(xù)寫課堂教學策略研究和多輪續(xù)寫提升高中生讀寫能力的教學實踐研究三個方面入手，從*新的理論到*前沿的實踐，充滿著來自一線原生課堂的張力和生命力，蘊含著教師們的積極思考和實踐之后的教學智慧。
雙新背景下高中英語閱讀及讀后續(xù)寫教學策略研究 目錄
**章 “雙新”背景下指向思維品質提升的高中英語報刊閱讀教學課例研究
**節(jié) 思維品質培養(yǎng)的理論與實踐
第二節(jié) 高中英語報刊閱讀教學的緣起與發(fā)展
第三節(jié) 指向思維品質提升的高中英語報刊閱讀教學策略探究
附錄
參考文獻
第二章 “雙新”背景下高中英語讀后續(xù)寫課堂教學策略
**節(jié) 讀后續(xù)寫題型概述
第二節(jié) 讀后續(xù)寫研究綜述
第三節(jié) 讀后續(xù)寫的教學策略
附錄
參考文獻
第三章 主題意義下依托多輪續(xù)寫提升高中生讀寫能力的教學實踐
**節(jié) 理論基礎
第二節(jié) 研究背景
第三節(jié) 研究設計
參考文獻
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