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教師專業發展 版權信息
- ISBN：9787564650957
- 條形碼：9787564650957 ; 978-7-5646-5095-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師專業發展 內容簡介
本書共十章，內容包括：教師專業角色、教師專業理念、教師專業道德、教師專業知識、教師專業能力、教師專業心理、教師專業發展過程、教師專業發展的外部驅動、教師專業發展的內部動力、教師文化與教師幸福。
教師專業發展 目錄
緒論
節 教師專業發展的研究對象
節 教師專業發展的歷史
第三節 教師專業發展的研究取向
第四節 教師專業發展的研究意義
第五節 教師專業發展的理論基礎
章 教師專業角色
節 教師專業角色概述
節 教師專業角色定位
第三節 教師專業形象分析
第四節 教師專業角色的實現
章 教師專業理念
節 教師專業理念概述
節 教師專業理念結構
第三節 教師專業理念的形成
第三章 教師專業道德
節 教師專業道德概述
節 教師專業道德結構
第三節 教師專業道德的養成
第四章 教師專業知識
節 教師專業知識概述
節 教師專業知識結構
第三節 教師專業知識的優化
第五章 教師專業能力
節 教師專業能力概述
節 教師專業能力結構
第三節 教師專業能力的提升
第六章 教師專業心理
節 教師專業心理概述
節 教師專業心理結構
第三節 教師心理健康的維護
第七章 教師專業發展過程
節 教師專業發展的階段
節 教師專業發展的規律
第三節 教師專業發展的影響因素
第八章 教師專業發展的外部驅動
節 專業
節 同伴互助
第三節 共同體支撐
第四節 發展評價
第九章 教師專業發展的內部動力
節 專業自主
節 教學反思
第三節 敘事研究
第四節 行動研究
第十章 教師文化與教師幸福
節 教師文化
節 教師幸福
附錄
附錄一 中華人民共和國教師法(1993年)
附錄二 教師教育課程標準(試行)(11年)
附錄三 幼兒園教師專業標準(試行)(12年)
附錄四 小學教師專業標準(試行)(12年)
附錄五 中學教師專業標準(試行)(12年)
附錄六 關于深化新時代教師隊伍建設改革的意見(18年)
附錄七 學前教育專業師范生教師職業能力標準(試行)(21年)
附錄八 小學教育專業師范生教師職業能力標準(試行)(21年)
附錄九 中學教育專業師范生教師職業能力標準(試行)(21年)
參考文獻
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