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協同共生:治理體系現代化校本實踐 版權信息
- ISBN：9787569055672
- 條形碼：9787569055672 ; 978-7-5690-5567-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
協同共生:治理體系現代化校本實踐 內容簡介
本書以成都市龍江路小學中糧祥云分校從協同治理體系建構入手，對現代學校治理體系建構展開理論探索與實踐研究。本書主體分為三部分。 部分從學校黨建 、現代學校治理體系建設理論的角度出發，揭示了學校協同治理體系建構的基礎條件；第二部分從協同治理體系頂層設計、協同治理體系的目標意識、協同治理多元主體協調策略、激勵機制建設、監督反饋系統與評價制度建設的角度出發，描繪了學校協同治理體系創生的整體思路；第三部分從現代學校治理體系建設的實際情況出發，展示了學校在探索協同治理體系建設過程中的實踐案例。
協同共生:治理體系現代化校本實踐 目錄
**章 問道協同治理建構之基
**節 厘清治理體系建設方向
第二節 探索治理體系創新條件
第三節 確立治理體系設計依據
第二章 創生協同治理實踐之策
節 踐行改革觀念，實施頂層設計
第二節 樹立目標意識，錨定構建方向
第三節 疏解價值沖突，協調多元主體
第四節 釋放持續動力，解構內在邏輯
第五節 健全科學評價，創新監督反饋
第三章 彰顯協同治理創新之力
節 課程協同建構
第二節 學科協同融合
第三節 班級協同治理
第四節 家校社協同育人
附錄
展開全部
協同共生:治理體系現代化校本實踐 作者簡介
黃成鳳，中共黨員，中學高級教師，研究生學歷，自1999年以來歷任4所學校校長，現任成都市龍江路小學中糧祥云分校校長。發表教育教學與學校管理論文數十篇，主持十余項科研課題，先后獲得全國百佳創新型校長、四川省有突出貢獻優秀專家、成都市“三八”紅旗手、武侯區特級校長等榮譽。
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