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新媒體文案寫作教程(21世紀(jì)技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)系列教材·新媒體系列;校企“雙元”合作開發(fā)教材)
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新媒體文案寫作教程(21世紀(jì)技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)系列教材·新媒體系列;校企“雙元”合作開發(fā)教材) 版權(quán)信息
- ISBN：9787300313436
- 條形碼：9787300313436 ; 978-7-300-31343-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
新媒體文案寫作教程(21世紀(jì)技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)系列教材·新媒體系列;校企“雙元”合作開發(fā)教材) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
隨著移動(dòng)終端技術(shù)的飛速發(fā)展，人們迫切希望能夠隨時(shí)隨地通過(guò)各種新媒體平臺(tái)獲取信息和服務(wù)。企業(yè)的活動(dòng)宣傳、形象塑造和品牌營(yíng)銷也從傳統(tǒng)的電視、廣播、報(bào)紙等平臺(tái)轉(zhuǎn)移到新媒體上。當(dāng)下，文案在企業(yè)新媒體營(yíng)銷中的重要性日益突出，新媒體文案的人才需求也隨之旺盛。
本教材結(jié)合了國(guó)內(nèi)外新媒體文案寫作的近期新研究成果和長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分為新媒體文案基礎(chǔ)、新媒體文案的寫作準(zhǔn)備、新媒體文案寫作的方法、新媒體文案寫作的技巧、電商文案的寫作訓(xùn)練、營(yíng)銷軟文寫作訓(xùn)練、微信推廣文案的寫作訓(xùn)練、短視頻文案的寫作訓(xùn)練、直播文案的寫作訓(xùn)練等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生成為一名合格的新媒體文案人員。
新媒體文案寫作教程(21世紀(jì)技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)系列教材·新媒體系列;校企“雙元”合作開發(fā)教材) 目錄
項(xiàng)目一
新媒體文案基礎(chǔ)
任務(wù)一 新媒體文案概述 3
任務(wù)二 新媒體文案的類型 9
任務(wù)三 新媒體文案的特點(diǎn) 12
任務(wù)四 新媒體文案的職業(yè)要求 14
項(xiàng)目二
新媒體文案寫作方法
任務(wù)一 新媒體文案的靈感養(yǎng)成 23
任務(wù)二 新媒體文案的選題切入 28
任務(wù)三 新媒體文案的寫作邏輯 32
任務(wù)四 新媒體文案的創(chuàng)意輸出 38
項(xiàng)目三
新媒體文案寫作技巧
任務(wù)一 新媒體文案標(biāo)題擬定 46
任務(wù)二 新媒體文案正文架構(gòu) 50
任務(wù)三 新媒體文案的代入感 53
任務(wù)四 新媒體文案的故事性 57
項(xiàng)目四
微信公眾號(hào)文案寫作
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)微信公眾號(hào) 63
任務(wù)二 微信公眾號(hào)文案寫作訓(xùn)練 66
任務(wù)三 微信公眾號(hào)文案的排版 77
項(xiàng)目五
微信朋友圈文案寫作
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)微信朋友圈 85
任務(wù)二 打造微信朋友圈 87
任務(wù)三 認(rèn)識(shí)微信朋友圈文案 91
任務(wù)四 微信朋友圈文案寫作策略 93
項(xiàng)目六
微博文案寫作
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)微博 105
任務(wù)二 認(rèn)識(shí)微博文案 110
任務(wù)三 微博文案寫作訓(xùn)練 115
項(xiàng)目七
電商文案寫作
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)電商文案 126
任務(wù)二 電商文案的寫作技巧 131
任務(wù)三 電商文案賣點(diǎn)的創(chuàng)作技巧 136
項(xiàng)目八
直播文案寫作
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)直播 147
任務(wù)二 認(rèn)識(shí)直播文案 150
任務(wù)三 直播文案寫作 152
項(xiàng)目九
短視頻文案寫作
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)短視頻文案 165
任務(wù)二 短視頻標(biāo)題的制作要點(diǎn) 168
任務(wù)三 短視頻正文文案寫作技巧 170
任務(wù)四 評(píng)論區(qū)文案寫作技巧 173
任務(wù)五 短視頻文案營(yíng)銷的禁區(qū) 175
參考文獻(xiàn)
新媒體文案基礎(chǔ)
任務(wù)一 新媒體文案概述 3
任務(wù)二 新媒體文案的類型 9
任務(wù)三 新媒體文案的特點(diǎn) 12
任務(wù)四 新媒體文案的職業(yè)要求 14
項(xiàng)目二
新媒體文案寫作方法
任務(wù)一 新媒體文案的靈感養(yǎng)成 23
任務(wù)二 新媒體文案的選題切入 28
任務(wù)三 新媒體文案的寫作邏輯 32
任務(wù)四 新媒體文案的創(chuàng)意輸出 38
項(xiàng)目三
新媒體文案寫作技巧
任務(wù)一 新媒體文案標(biāo)題擬定 46
任務(wù)二 新媒體文案正文架構(gòu) 50
任務(wù)三 新媒體文案的代入感 53
任務(wù)四 新媒體文案的故事性 57
項(xiàng)目四
微信公眾號(hào)文案寫作
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)微信公眾號(hào) 63
任務(wù)二 微信公眾號(hào)文案寫作訓(xùn)練 66
任務(wù)三 微信公眾號(hào)文案的排版 77
項(xiàng)目五
微信朋友圈文案寫作
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)微信朋友圈 85
任務(wù)二 打造微信朋友圈 87
任務(wù)三 認(rèn)識(shí)微信朋友圈文案 91
任務(wù)四 微信朋友圈文案寫作策略 93
項(xiàng)目六
微博文案寫作
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)微博 105
任務(wù)二 認(rèn)識(shí)微博文案 110
任務(wù)三 微博文案寫作訓(xùn)練 115
項(xiàng)目七
電商文案寫作
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)電商文案 126
任務(wù)二 電商文案的寫作技巧 131
任務(wù)三 電商文案賣點(diǎn)的創(chuàng)作技巧 136
項(xiàng)目八
直播文案寫作
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)直播 147
任務(wù)二 認(rèn)識(shí)直播文案 150
任務(wù)三 直播文案寫作 152
項(xiàng)目九
短視頻文案寫作
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)短視頻文案 165
任務(wù)二 短視頻標(biāo)題的制作要點(diǎn) 168
任務(wù)三 短視頻正文文案寫作技巧 170
任務(wù)四 評(píng)論區(qū)文案寫作技巧 173
任務(wù)五 短視頻文案營(yíng)銷的禁區(qū) 175
參考文獻(xiàn)
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新媒體文案寫作教程(21世紀(jì)技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)系列教材·新媒體系列;校企“雙元”合作開發(fā)教材) 節(jié)選
在移動(dòng)終端技術(shù)飛速發(fā)展的今天，大眾已經(jīng)習(xí)慣了通過(guò)各種新媒體平臺(tái)如微信、微博、今日頭條、抖音、知乎等獲取資訊和服務(wù)；企業(yè)的活動(dòng)宣傳、形象塑造和品牌營(yíng)銷也從傳統(tǒng)的電視、廣播、報(bào)紙等平臺(tái)轉(zhuǎn)移到新媒體平臺(tái)上。在這樣的背景下，以新媒體為渠道、以文案為內(nèi)容的營(yíng)銷方式便成了許多企業(yè)的選擇。 隨著文案在企業(yè)新媒體營(yíng)銷中的重要性日益突出，新媒體文案的人才需求也日漸旺盛。《新媒體文案寫作教程》不僅是面向高等職業(yè)院校新媒體文案寫作課程的教材，也可作為企業(yè)及社會(huì)相關(guān)從業(yè)人員學(xué)習(xí)新媒體文案寫作的培訓(xùn)指導(dǎo)用書和參考用書。 本教材結(jié)合國(guó)內(nèi)外新媒體文案寫作的*新研究成果和長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫而成，共分為 9 個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目一至項(xiàng)目三，總體概述新媒體文案的創(chuàng)作思維和方法，包括新媒體文案基礎(chǔ)、新媒體文案寫作方法和新媒體文案寫作技巧。項(xiàng)目四至項(xiàng)目九，注重不同新媒體平臺(tái)文案的寫作訓(xùn)練，主要包括微信公眾號(hào)文案、微信朋友圈文案、微博文案、電商文案、直播文案、短視頻文案的創(chuàng)作技法和實(shí)操。 與同類教材相比，本教材具有以下特色： 1. 目標(biāo)明確，體系完善 教材以職業(yè)崗位能力為導(dǎo)向，結(jié)合 1+X“新媒體編輯”職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及證書的要求，精心設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目標(biāo) + 引導(dǎo)案例—知識(shí)精講 + 具體案例—知識(shí)檢測(cè) + 實(shí)操訓(xùn)練”三段教學(xué)方法。首先通過(guò)引導(dǎo)案例引入知識(shí)點(diǎn)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，然后細(xì)致地講解理論知識(shí)、分析經(jīng)典案例、強(qiáng)化知識(shí)理解，*后通過(guò)檢測(cè)與實(shí)操幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、提升技能。 2. 理實(shí)結(jié)合，強(qiáng)化應(yīng)用 教材理論內(nèi)容的設(shè)計(jì)以“必需、夠用”為度，著重寫作技能的提高和崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)。或是在闡述各類新媒體文案的特點(diǎn)和寫作要求后，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)中做”，運(yùn)用新媒體寫作思維與技巧進(jìn)行文案寫作；或是通過(guò)“做中學(xué)”，啟發(fā)學(xué)生思維，促使學(xué)生主動(dòng)探究相應(yīng)的知識(shí)和技能，提高學(xué)習(xí)效率。 3. 案例豐富，學(xué)以致用 教材引用了大量新媒體文案的精彩案例，圖文并茂，形象生動(dòng)。編者詳細(xì)分析了案例的寫作思路與方法，不僅開闊了學(xué)習(xí)者的視野，而且對(duì)知識(shí)技能的理解、內(nèi)化有促進(jìn)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者和知識(shí)技能的雙向建構(gòu)，從而達(dá)到舉一反三、學(xué)以致用的效果。 本教材由義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院“新媒體文案寫作”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的尹瑩博士、辛島老師、胡艷教授、王翔副教授、郭剛志副教授共同探討、策劃并編寫。其中尹瑩負(fù)責(zé)總策劃、統(tǒng)籌、審定，并編寫項(xiàng)目一和項(xiàng)目七，辛島編寫項(xiàng)目二和項(xiàng)目三，胡艷編寫項(xiàng)目四和項(xiàng)目六，王翔編寫項(xiàng)目五和項(xiàng)目八，郭剛志編寫項(xiàng)目九。企業(yè)專家龔永松參與了教材編寫的研討，并結(jié)合行業(yè)和企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)給予了指導(dǎo)性建議，在此謹(jǐn)表謝意！另外，本教材在編寫過(guò)程中參考和借鑒了新媒體界同人有關(guān)新媒體文案寫作的諸多文獻(xiàn)資料，在此表示*真誠(chéng)的謝意！ 由于編寫者水平有限，書中難免有不妥之處，誠(chéng)望大家批評(píng)、指正。
新媒體文案寫作教程(21世紀(jì)技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)系列教材·新媒體系列;校企“雙元”合作開發(fā)教材) 作者簡(jiǎn)介
尹瑩，文學(xué)博士，副教授，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代文秘專業(yè)主任，主要從事文案寫作、新媒體運(yùn)營(yíng)等方面的研究和教學(xué)工作。主持與參與省級(jí)廳級(jí)教科研項(xiàng)目近10項(xiàng)；作為第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文22篇，其中核心5篇；出版學(xué)術(shù)專著1部，參編教材4本。參加浙江省高職院校教學(xué)能力比賽獲二等獎(jiǎng)，多次指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)、全省職業(yè)技能大賽，獲得一、二、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)。為企業(yè)進(jìn)行文書寫作培訓(xùn)，每年培訓(xùn)300人次以上。獲得金華市第二十屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，入選義烏市133創(chuàng)新人才工程。辛島，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文旅游學(xué)院骨干教師，主要從事新媒體傳播、新媒體寫作、新媒體運(yùn)營(yíng)等方面的研究和教學(xué)工作。主持市級(jí)教科研項(xiàng)目5項(xiàng)，作為第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，參加浙江省高職院校教學(xué)能力比賽獲二等獎(jiǎng)，為企業(yè)進(jìn)行新媒體運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)，每年培訓(xùn) 300 人次以上。
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