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基于理解的逆向教學設計案例集 版權信息
- ISBN：9787552038095
- 條形碼：9787552038095 ; 978-7-5520-3809-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于理解的逆向教學設計案例集 內容簡介
本書系上海市金山區朱涇二小教師共同撰寫的一部教學設計案例集。與傳統教學設計不同，逆向教學設計要求教師的課堂教學不是從教材、教法導出，而是要從想達到的學習結果導出。教師不再是將自己的理解告知學生的講述者，而應該是更多地關注學生的“學”，成為培養學生用表現展示理解能力的指導者。作為一種新穎的教學設計思路與方法，朱涇二小在各學科的教學中進行了全面的嘗試，本書所收錄的案例，便是教師們所收獲的教學成果。這些成果的出版，可為一線教師提供新的教學思路，帶來新的教學方法，從而全面提升課堂效益。
基于理解的逆向教學設計案例集 目錄
“我愛我的國”主題教育活動逆向教學設計 曹慧蔚/1
“學會感恩”主題教育活動逆向設計 李 琳/8
“同伴相處”主題教育活動逆向教學設計 朱 紅/16
小學語文習作“把一件事寫清楚”單元逆向教學設計 夏春美/24
小學語文“革命先輩”單元逆向教學設計 俞 彤/32
小學語文“兒童生活”單元逆向教學設計 沈葉婷/41
小學語文“觀察與發現”單元逆向教學設計 張輝霞/49
小學語文“神話”單元逆向教學設計 朱秀秀/57
基于大概念的單元逆向教學設計----以小學數學“正方體與長方體的表面積”為例 王新穎/65
小學數學“三位數加減法”單元逆向教學設計 陸麗娜/73
小學數學“統計”單元逆向教學設計 徐丹華/81
小學數學逆向教學設計——以三年級第二學期“幾何小實踐”單元為例 嚴貞珍/88
小學二年級“幾何小實踐”單元逆向教學設計 于金美/96
小學英語“1AM4U3 In the park ”逆向教學設計 金雨相/104
小學英語“3BM1U2 Touching and feeling ”逆向教學設計 俞吉萍/112
小學英語“1BM2U3 Drinks I like ”逆向教學設計 史玉娟/120
“我們從小愛勞動”活動逆向教學設計 呂藝萌/130
小學勞技“材料與工具”單元逆向教學設計 湯莉君/138
小學勞技“簡易連桿玩具”單元逆向教學設計 俞寶娟/146
小學自然“磁”的逆向教學設計 陳 曄/154
小學科學“人的一生”逆向教學設計 褚曉莉/161
小學心理健康“我想學習更有趣”單元逆向教學設計 金衛勤/169
小學美術“版畫藝術”單元逆向教學設計 吳淑瓊/176
基于理解的傳統文化單元逆向教學設計——以小學美術“走近名作”單元為例 袁寒/183
展開全部
基于理解的逆向教學設計案例集 作者簡介
王新穎，畢業于江南大學教育學院，教育學原理專業碩士研究生。畢業后在上海市金山區朱涇第二小學工作，先后擔任數學備課組長、數學副教導、科研室副主任，現為科研室主任。致力于教育研究工作，承擔區級課題研究并順利結題，撰寫的多篇論文、案例獲上海市、金山區各級獎項；指導學校龍頭課題、教研組及教師個人進行教育教學實踐研究，并提煉、轉化研究成果。
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