掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
包郵 中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)運(yùn)行中的教育過(guò)度問(wèn)題研究
作者：楊永貴
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
268
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
本類五星書(shū)更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥52.0
加入購(gòu)物車
中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)運(yùn)行中的教育過(guò)度問(wèn)題研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787229165543
- 條形碼：9787229165543 ; 978-7-229-16554-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)運(yùn)行中的教育過(guò)度問(wèn)題研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
勞動(dòng)力市場(chǎng)運(yùn)行中教育與工作的關(guān)系一直是勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。高校擴(kuò)招政策的實(shí)施以來(lái)，中國(guó)高等教育規(guī)模快速擴(kuò)大，引起了學(xué)術(shù)界對(duì)教育過(guò)度問(wèn)題的關(guān)注，但對(duì)中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)是否存在“教育過(guò)度”存在明顯的分歧與爭(zhēng)論。本書(shū)在回溯教育過(guò)度理論淵源，審視并重新界定相關(guān)概念內(nèi)涵與測(cè)量方式的基礎(chǔ)上，基于翔實(shí)的調(diào)查數(shù)據(jù)，嘗試回答“中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)是否存在教育過(guò)度”這一問(wèn)題，并剖析其成因及其對(duì)工資收入等勞動(dòng)力市場(chǎng)表現(xiàn)的影響。 全書(shū)共分為七章，分別為：**章，問(wèn)題的提出，并確定研究目標(biāo)與技術(shù)路線；第二章，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀評(píng)述；第三章，中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)教育過(guò)度現(xiàn)狀測(cè)量，提出新的測(cè)量方法并測(cè)量中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)運(yùn)行現(xiàn)狀；第四章，教育過(guò)度的成因：理論與實(shí)證，從家庭決策視角構(gòu)建雙邊異質(zhì)性條件下教育－工作匹配三階段動(dòng)態(tài)決策過(guò)程模型，剖析教育過(guò)度的形成機(jī)制并實(shí)證檢驗(yàn)；第五章，教育過(guò)度的勞動(dòng)力市場(chǎng)影響：工資、晉升與離職傾向，基于調(diào)查數(shù)據(jù)，實(shí)證檢驗(yàn)教育過(guò)度對(duì)工資、晉升等勞動(dòng)力市場(chǎng)表現(xiàn)的影響；第六章，教育過(guò)度對(duì)勞動(dòng)者身心健康的影響；第七章，結(jié)論與政策建議。
中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)運(yùn)行中的教育過(guò)度問(wèn)題研究 目錄
第1章 導(dǎo)論
1.1 問(wèn)題的提出
1.2 研究目標(biāo)與內(nèi)容
1.3 研究方法及技術(shù)路線
1.4 研究章節(jié)安排
1.5 創(chuàng)新及貢獻(xiàn)
第2章 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀評(píng)述
2.1 國(guó)外教育過(guò)度問(wèn)題的研究進(jìn)展
2.2 國(guó)內(nèi)教育過(guò)度問(wèn)題的研究進(jìn)展
2.3 文獻(xiàn)簡(jiǎn)評(píng)
第3章 中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)教育過(guò)度現(xiàn)狀測(cè)量
3.1 教育過(guò)度：內(nèi)涵再審視
3.2 教育過(guò)度：新測(cè)量方法
3.3 教育過(guò)度現(xiàn)狀：中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)運(yùn)行中的發(fā)生率測(cè)量
3.4 本章小結(jié)
第4章 教育過(guò)度的成因分析：理論與實(shí)證
4.1 教育過(guò)度的成因：一個(gè)新的理論框架
4.2 教育過(guò)度的成因：來(lái)自中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)運(yùn)行中的證據(jù)
4.3 本章小結(jié)
第5章 教育過(guò)度的勞動(dòng)力市場(chǎng)影響：工資、晉升與離職傾向
5.1 引言
5.2 計(jì)量模型、變量選擇與數(shù)據(jù)來(lái)源
5.3 實(shí)證結(jié)果分析
5.4 本章小結(jié)
第6章 教育過(guò)度對(duì)勞動(dòng)者身心健康的影響：過(guò)度勞動(dòng)
6.1 引言
6.2 模型、變量選擇與數(shù)據(jù)來(lái)源
6.3 實(shí)證結(jié)果分析
6.4 本章小結(jié)
第7章 結(jié)論
7.1 主要結(jié)論
7.2 對(duì)策建議
7.3 研究局限與進(jìn)一步研究方向
主要參考文獻(xiàn)
1.1 問(wèn)題的提出
1.2 研究目標(biāo)與內(nèi)容
1.3 研究方法及技術(shù)路線
1.4 研究章節(jié)安排
1.5 創(chuàng)新及貢獻(xiàn)
第2章 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀評(píng)述
2.1 國(guó)外教育過(guò)度問(wèn)題的研究進(jìn)展
2.2 國(guó)內(nèi)教育過(guò)度問(wèn)題的研究進(jìn)展
2.3 文獻(xiàn)簡(jiǎn)評(píng)
第3章 中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)教育過(guò)度現(xiàn)狀測(cè)量
3.1 教育過(guò)度：內(nèi)涵再審視
3.2 教育過(guò)度：新測(cè)量方法
3.3 教育過(guò)度現(xiàn)狀：中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)運(yùn)行中的發(fā)生率測(cè)量
3.4 本章小結(jié)
第4章 教育過(guò)度的成因分析：理論與實(shí)證
4.1 教育過(guò)度的成因：一個(gè)新的理論框架
4.2 教育過(guò)度的成因：來(lái)自中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)運(yùn)行中的證據(jù)
4.3 本章小結(jié)
第5章 教育過(guò)度的勞動(dòng)力市場(chǎng)影響：工資、晉升與離職傾向
5.1 引言
5.2 計(jì)量模型、變量選擇與數(shù)據(jù)來(lái)源
5.3 實(shí)證結(jié)果分析
5.4 本章小結(jié)
第6章 教育過(guò)度對(duì)勞動(dòng)者身心健康的影響：過(guò)度勞動(dòng)
6.1 引言
6.2 模型、變量選擇與數(shù)據(jù)來(lái)源
6.3 實(shí)證結(jié)果分析
6.4 本章小結(jié)
第7章 結(jié)論
7.1 主要結(jié)論
7.2 對(duì)策建議
7.3 研究局限與進(jìn)一步研究方向
主要參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)運(yùn)行中的教育過(guò)度問(wèn)題研究 作者簡(jiǎn)介
楊永貴（1980-），男，河北行唐人，博士，廣東金融學(xué)院公共管理學(xué)院講師。研究方向：勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)和人力資源管理。
書(shū)友推薦
- >
企鵝口袋書(shū)系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語(yǔ))
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書(shū):一天的工作
- >
推拿
- >
山海經(jīng)
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
自卑與超越
- >
羅曼·羅蘭讀書(shū)隨筆-精裝
本類暢銷
