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超解費(fèi)曼學(xué)習(xí)法(實(shí)踐版) 版權(quán)信息
- ISBN:9787520724081
- 條形碼:9787520724081 ; 978-7-5207-2408-1
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
超解費(fèi)曼學(xué)習(xí)法(實(shí)踐版) 本書特色
1.費(fèi)曼學(xué)習(xí)法是被公認(rèn)的zui強(qiáng)學(xué)習(xí)法之一,本書是全新升級的實(shí)踐版!深度梳理費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的入門和進(jìn)階內(nèi)容,佐以數(shù)十個(gè)圖表和實(shí)操案例,以及數(shù)百個(gè)實(shí)用學(xué)習(xí)進(jìn)階技巧!讓你瞬間變身真學(xué)霸!
2.從被動接受到主動學(xué)習(xí),以教促學(xué)用輸出倒逼輸入!從快速理解到深刻記憶,全面提升理解、記憶、閱讀、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做題等學(xué)習(xí)效率。
3.這不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法,更是一種能觸及學(xué)習(xí)本質(zhì)、將抽象事物具象化的思維能力。
4.豐富的實(shí)用案例、通俗有趣的文筆,讓你專注學(xué)習(xí),高效提分!讓普通小孩也能一路開掛,考入名校!下一個(gè)清華北大、耶魯哈佛學(xué)霸可能就是你!
5.刷爆海內(nèi)外社交媒體,一本靠譜、好用,有干貨和接地氣的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)書。
超解費(fèi)曼學(xué)習(xí)法(實(shí)踐版) 內(nèi)容簡介
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法是目前公認(rèn)的好的學(xué)習(xí)方法之一,由美籍猶太裔物理學(xué)家理查德·費(fèi)曼開創(chuàng),其核心是通過以教促學(xué)把復(fù)雜的知識簡單化,讓輸出促進(jìn)輸入,化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。以教促學(xué)的過程,其實(shí)就是對知識重新梳理、強(qiáng)化提升的過程。這不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法,更是一種能觸及學(xué)習(xí)本質(zhì)、將抽象事物具象化的思維能力。 費(fèi)曼在13歲時(shí)學(xué)完微積分;高中畢業(yè)后進(jìn)入麻省理工學(xué)院就讀;24歲加入曼哈頓計(jì)劃天才小組,參與研發(fā)原子彈;33歲在加州理工學(xué)院擔(dān)任教授;47歲獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。同時(shí),他還精通多門語言,在音樂方面造詣?lì)H深。也正是因?yàn)檫@套獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,讓他在眾多領(lǐng)域都取得了矚目的成就。 本書共八個(gè)章節(jié),詳細(xì)介紹了費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的入門及進(jìn)階內(nèi)容,并佐以生動案例和思維圖表等,同時(shí)延伸了相關(guān)的學(xué)習(xí)技巧及記憶方法等,旨在幫助讀者構(gòu)建一套屬于自己的學(xué)習(xí)體系。內(nèi)容涵蓋預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、自學(xué)、閱讀、記憶、做題等多個(gè)場景,愿每個(gè)讀者都能找到屬于自己的高效學(xué)習(xí)技巧。
超解費(fèi)曼學(xué)習(xí)法(實(shí)踐版) 目錄
超解費(fèi)曼學(xué)習(xí)法(實(shí)踐版) 相關(guān)資料
費(fèi)曼:“如果你不能向其他人簡單地解釋一件事,那么你就還沒有真正弄懂它。” 喬布斯:“專注和簡單一直是我的秘訣之一。簡單可能比復(fù)雜更難做到:你必須努力理清思路,從而使其變得簡單。但終這是值得的,因?yàn)橐坏┠阕龅搅耍憧梢詣?chuàng)造奇跡。” 愛因斯坦:“只有學(xué)會學(xué)習(xí)的人,才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。只有在快樂中學(xué)習(xí)才能學(xué)得更聰明。上帝總是獎(jiǎng)賞那些走在別人前面的聰明人——那就是未來的你。” 巴菲特:“我喜歡簡單的東西。” 埃隆·馬斯克:“把知識看作是一棵語義樹是很重要的——在你進(jìn)入葉子(細(xì)節(jié))之前,確保你理解了基本原理,即主干和大分枝,否則它們就沒有基礎(chǔ)作為支撐了。”
超解費(fèi)曼學(xué)習(xí)法(實(shí)踐版) 作者簡介
張亮,教育培訓(xùn)師,暢銷書作家。出版《60分鐘讀懂量子力學(xué)》《埃隆馬斯克傳:硅谷鋼鐵俠的跨界傳奇》《華為基因:任正非的商業(yè)哲學(xué)與華為精神》等書。
- 主題:
我2024年的第一本書就毀在這里了。通篇的廢話很多,重復(fù)性語言非常多,作者是一名教培人員,寫作的角度基本以教學(xué)時(shí)候的案例為主。一直在講怎么教別人,但是我又不是老師,我看這個(gè)沒意義呀。我是沖著書名買的,但是買回來發(fā)現(xiàn)貨不對版,只是一個(gè)教培人員對費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的個(gè)人理解,以及講了很多自己教學(xué)的案例。我感覺作者對費(fèi)曼學(xué)習(xí)法理解的還不夠透徹,很多用詞都不夠精準(zhǔn),讓我邊看邊吐槽的一本書。
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