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包郵 問道歷史——現(xiàn)代中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐體系的構(gòu)建
作者：賈雪楓著
開本：
23cm
頁數(shù)：
397頁
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問道歷史——現(xiàn)代中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐體系的構(gòu)建 版權(quán)信息
- ISBN：9787564390150
- 條形碼：9787564390150 ; 978-7-5643-9015-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
問道歷史——現(xiàn)代中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐體系的構(gòu)建 內(nèi)容簡介
本書從現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合教學(xué)的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，研究現(xiàn)代中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐體系的構(gòu)建，提高歷史專業(yè)教師實(shí)踐能力。全書內(nèi)容共分十章，包括包括現(xiàn)代信息技術(shù)背景中的歷史教學(xué)、學(xué)生歷史觀念的形成、歷史教學(xué)的教育目標(biāo)、歷史教學(xué)的備課、歷史的課堂教學(xué)方法、歷史教學(xué)的課堂觀察與評價(jià)、歷史的復(fù)習(xí)教學(xué)與學(xué)業(yè)測評、歷史教師的專業(yè)發(fā)展等。
問道歷史——現(xiàn)代中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐體系的構(gòu)建 目錄
緒論 基于理解和解釋的“問道”歷史教學(xué)
**章 現(xiàn)代信息技術(shù)支撐下的教學(xué)
**節(jié) 教學(xué)和學(xué)習(xí)概述
第二節(jié) 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)要素的變化
第三節(jié) 歷史教育與歷史教學(xué)
第二章 學(xué)生“問道”歷史觀念的形成
**節(jié) 歷史、歷史觀和歷史方法
第二節(jié) 歷史學(xué)科核心素養(yǎng)
第三節(jié) 學(xué)生“問道”歷史觀念的形成
第三章 歷史教學(xué)的教育目標(biāo)和任務(wù)
**節(jié) 歷史教學(xué)的德育
第二節(jié) 歷史教學(xué)的智育
第三節(jié) 歷史教學(xué)的美育
第四章 歷史教學(xué)的備課
**節(jié) 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書
第二節(jié) 集體備課
第三節(jié) 個(gè)體備課
第五章 歷史課堂教學(xué)（上)
**節(jié) 講述式教學(xué)
第二節(jié) 對話式教學(xué)
第三節(jié) 圖解式教學(xué)
第六章 歷史課堂教學(xué)（中）
**節(jié) 研究性教學(xué)
第二節(jié) 合作式教學(xué)
第三節(jié) 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)
第七章 歷史課堂教學(xué)（下）
**節(jié) 項(xiàng)目化教學(xué)
第二節(jié) 拋錨式教學(xué)
第三節(jié) 協(xié)作式教學(xué)
第八章 歷史教學(xué)的課堂觀察與評價(jià)
**節(jié) 課堂觀察
第二節(jié) 歷史教學(xué)課堂觀察
第三節(jié) 歷史課堂教學(xué)評價(jià)
第九章 歷史的復(fù)習(xí)教學(xué)與學(xué)業(yè)測試
**節(jié) 歷史的復(fù)習(xí)教學(xué)
第二節(jié) 歷史學(xué)習(xí)的學(xué)業(yè)測評
第三節(jié) 歷史試卷評講教學(xué)
第十章 歷史教師的專業(yè)發(fā)展
**節(jié) 歷史教師的史學(xué)素養(yǎng)
第二節(jié) 歷史教師的教學(xué)技能
第三節(jié) 歷史教師的研究素養(yǎng)
參考文獻(xiàn)
后記
**章 現(xiàn)代信息技術(shù)支撐下的教學(xué)
**節(jié) 教學(xué)和學(xué)習(xí)概述
第二節(jié) 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)要素的變化
第三節(jié) 歷史教育與歷史教學(xué)
第二章 學(xué)生“問道”歷史觀念的形成
**節(jié) 歷史、歷史觀和歷史方法
第二節(jié) 歷史學(xué)科核心素養(yǎng)
第三節(jié) 學(xué)生“問道”歷史觀念的形成
第三章 歷史教學(xué)的教育目標(biāo)和任務(wù)
**節(jié) 歷史教學(xué)的德育
第二節(jié) 歷史教學(xué)的智育
第三節(jié) 歷史教學(xué)的美育
第四章 歷史教學(xué)的備課
**節(jié) 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書
第二節(jié) 集體備課
第三節(jié) 個(gè)體備課
第五章 歷史課堂教學(xué)（上)
**節(jié) 講述式教學(xué)
第二節(jié) 對話式教學(xué)
第三節(jié) 圖解式教學(xué)
第六章 歷史課堂教學(xué)（中）
**節(jié) 研究性教學(xué)
第二節(jié) 合作式教學(xué)
第三節(jié) 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)
第七章 歷史課堂教學(xué)（下）
**節(jié) 項(xiàng)目化教學(xué)
第二節(jié) 拋錨式教學(xué)
第三節(jié) 協(xié)作式教學(xué)
第八章 歷史教學(xué)的課堂觀察與評價(jià)
**節(jié) 課堂觀察
第二節(jié) 歷史教學(xué)課堂觀察
第三節(jié) 歷史課堂教學(xué)評價(jià)
第九章 歷史的復(fù)習(xí)教學(xué)與學(xué)業(yè)測試
**節(jié) 歷史的復(fù)習(xí)教學(xué)
第二節(jié) 歷史學(xué)習(xí)的學(xué)業(yè)測評
第三節(jié) 歷史試卷評講教學(xué)
第十章 歷史教師的專業(yè)發(fā)展
**節(jié) 歷史教師的史學(xué)素養(yǎng)
第二節(jié) 歷史教師的教學(xué)技能
第三節(jié) 歷史教師的研究素養(yǎng)
參考文獻(xiàn)
后記
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