包郵高校青年教師職業生涯管理研究

作者：苗仁濤著

出版社：經濟管理出版社出版時間：2023-02-01

開本： 24cm 頁數： 170頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

高校青年教師職業生涯管理研究版權信息

ISBN：9787509688311
條形碼：9787509688311 ; 978-7-5096-8831-1
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

高校青年教師職業生涯管理研究內容簡介

本書首先專注于我國高校青年教師面臨的職業困境，通過關注青年教師的職業生涯管理，梳理和探索本土青年教師的組織職業生涯管理與個體職業生涯管理的內容。其次，擴充現有的關于職業生涯管理對結果變量的影響機制及作用邊界研究，建立職業生涯管理作為“聯結”作用和“邊界”作用的綜合模型，揭示雙向視角職業生涯管理在青年教師職業成長及發展過程中扮演的作用。再次，探究職業生涯管理研究中主動性行為的工作重塑在由傳統的以組織與管理者為主導的“自上而下”的，員工被動接受的“工作設計”“工作模式”及“雇傭關系”中扮演的重要作用。*后，針對“即將畢業的博士生-博士-青年教師-副教授”這一職業發展路徑，如何盡快社會化，就需要促進即將畢業的博士生、博士及青年教師了解和掌握我國高校的發展歷程與分類、博士擇校的方式方法、高校教師的日常工作狀況。

高校青年教師職業生涯管理研究目錄

**章緒論
**節研究背景
第二節研究問題
一、組織職業生涯管理的內容結構
二、自我職業生涯管理的內容結構
三、職業生涯管理的相關研究
四、高校青年教師、高校及教育主管部門的合理化舉措
第三節研究意義
一、理論意義
二、現實意義
第四節研究思路與方法
一、研究對象
二、研究方法
三、技術路線圖
第五節研究創新之處

第二章職業生涯管理的內容結構研究
**節組織職業生涯管理的內容結構
一、組織職業生涯管理的概念
二、組織職業生涯管理的結構和測量
三、中國高校組織職業生涯管理量表的開發
第二節自我職業生涯管理的內容結構
一、自我職業生涯管理的概念
二、自我職業生涯管理的結構和測量
三、中國高校教師自我職業生涯管理量表的開發
四、職業生涯管理與組織公民行為及職業滿意度的關系

第三章職業生涯管理視域下教師組織公民行為提升路徑
**節問題提出
第二節理論背景與研究假設
一、自我職業生涯管理
二、自我職業生涯管理與組織公民行為
三、組織信任的中介作用
四、組織公平氛圍的調節作用
五、一個三項交互的調節作用模型
第三節研究方法
一、對象選取
二、變量與研究工具
第四節研究結果與發現
一、變量描述性統計及相關矩陣
二、假設檢驗結果
第五節研究結論與討論
一、研究結論討論
二、理論啟示
三、實踐啟示
四、研究局限與未來展望
……

第四章成就動機、職業生涯管理與職業成功
第五章工作重塑對員工創造性績效的影響
第六章實證研究總結
第七章青年博士要做到知己知彼
第八章高校及主管部門的應對舉措
第九章結論

參考文獻
后記

展開全部

高校青年教師職業生涯管理研究作者簡介

　　苗仁濤，首都經濟貿易大學勞動經濟學院人才學系主任、教授、博士生導師，青年學術創新團隊負責人、經貿學者。國家人社部全國經濟專業技術資格（人力資源管理）命題專家、中國人才研究會理事、中國勞動經濟學會理事。　　研究方向為戰略人力資源管理、職業生涯發展、人才管理。在《南開管理評論》、《管理評論》、《經濟管理》、International Journal of Human Resource Management、Academy of Management Perspectives等期刊發表論文40余篇。主持國家社科基金2項，教育部基金、北京社科基金等省部級以上課題6項。

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