掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
買過本商品的人還買了
小學(xué)隨班就讀智力障礙兒童的學(xué)校適應(yīng)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787307235090
- 條形碼：9787307235090 ; 978-7-307-23509-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學(xué)隨班就讀智力障礙兒童的學(xué)校適應(yīng)研究 內(nèi)容簡介
本書主要探索隨班就讀兒童學(xué)校適應(yīng)的相關(guān)理論與實(shí)踐問題。核心內(nèi)容主要包括五大板塊：（一）隨班就讀的相關(guān)政策與實(shí)踐研究（二）隨班就讀學(xué)校適應(yīng)與支持系統(tǒng)研究（三）隨班就讀學(xué)校適應(yīng)問卷與支持系統(tǒng)問卷的編制（四）隨班就讀家庭支持、學(xué)校支持及其學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系分析（五）隨班就讀智障兒童學(xué)校適應(yīng)的提升途徑。
小學(xué)隨班就讀智力障礙兒童的學(xué)校適應(yīng)研究 目錄
緒論
**節(jié) 研究緣起
第二節(jié) 本書概要
**章 隨班就讀政策的發(fā)展歷史
**節(jié) 國外融合教育的相關(guān)政策與研究
第二節(jié) 國內(nèi)隨班就讀的相關(guān)政策與研究
第三節(jié) 融合教育與隨班就讀的異同比較
本章結(jié)語
第二章 隨班就讀的實(shí)踐現(xiàn)狀
**節(jié) 國外融合教育的實(shí)踐研究
第二節(jié) 國內(nèi)融合教育的實(shí)踐研究
本章結(jié)語
第三章 家庭支持的理論與實(shí)踐研究
**節(jié) 家庭支持的理論研究
第二節(jié) 家庭支持的實(shí)踐研究
本章結(jié)語
第四章 學(xué)校支持的理論與實(shí)踐研究
**節(jié) 學(xué)校支持的理論研究
第二節(jié) 學(xué)校支持的實(shí)踐研究
本章結(jié)語
第五章 學(xué)校適應(yīng)的理論與實(shí)踐研究
**節(jié) 學(xué)校適應(yīng)的理論研究
第二節(jié) 學(xué)校適應(yīng)的實(shí)踐研究
本章結(jié)語
第六章 家庭支持問卷的編制
**節(jié) 家庭支持問卷研究步驟與統(tǒng)計(jì)方法
第二節(jié) 小學(xué)隨班就讀智力障礙兒童的家庭支持量表編制
本章結(jié)語
第七章 學(xué)校支持問卷的編制
**節(jié) 學(xué)校支持問卷研究步驟與統(tǒng)計(jì)方法
第二節(jié) 小學(xué)隨班就讀智力障礙兒童的學(xué)校支持量表編制
本章結(jié)語
第八章 學(xué)校適應(yīng)問卷的編制
**節(jié) 研究架構(gòu)與樣本統(tǒng)計(jì)
第二節(jié) 學(xué)校適應(yīng)問卷研究步驟與統(tǒng)計(jì)方法
第三節(jié) 小學(xué)隨班就讀智力障礙兒童的學(xué)校適應(yīng)量表編制
本章結(jié)語
第九章 小學(xué)隨班就讀智力障礙兒童的家庭支持、學(xué)校支持及其學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系分析
**節(jié) 小學(xué)隨班就讀智力障礙兒童的家庭支持、學(xué)校支持與其學(xué)校適應(yīng)的現(xiàn)狀
第二節(jié) 不同背景變量的小學(xué)隨班就讀智力障礙兒童的家庭支持、學(xué)校支持與其學(xué)校適應(yīng)的差異情形
第三節(jié) 小學(xué)隨班就讀智力障礙兒童的家庭支持、學(xué)校支持與其學(xué)校適應(yīng)的相關(guān)性
第四節(jié) 小學(xué)隨班就讀智力障礙兒童的家庭支持、學(xué)校支持對其學(xué)校適應(yīng)的預(yù)測力
本章結(jié)語
第十章 隨班就讀智力障礙兒童學(xué)校適應(yīng)的提升途徑
**節(jié) 隨班就讀智力障礙兒童學(xué)校適應(yīng)的綜合分析
第二節(jié) 隨班就讀智力障礙兒童學(xué)校適應(yīng)的基本現(xiàn)狀
第三節(jié) 隨班就讀智力障礙兒童學(xué)校適應(yīng)的提升路徑
本章結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄一 專家審查問卷
附錄二 預(yù)試問卷
附錄三 正式問卷
**節(jié) 研究緣起
第二節(jié) 本書概要
**章 隨班就讀政策的發(fā)展歷史
**節(jié) 國外融合教育的相關(guān)政策與研究
第二節(jié) 國內(nèi)隨班就讀的相關(guān)政策與研究
第三節(jié) 融合教育與隨班就讀的異同比較
本章結(jié)語
第二章 隨班就讀的實(shí)踐現(xiàn)狀
**節(jié) 國外融合教育的實(shí)踐研究
第二節(jié) 國內(nèi)融合教育的實(shí)踐研究
本章結(jié)語
第三章 家庭支持的理論與實(shí)踐研究
**節(jié) 家庭支持的理論研究
第二節(jié) 家庭支持的實(shí)踐研究
本章結(jié)語
第四章 學(xué)校支持的理論與實(shí)踐研究
**節(jié) 學(xué)校支持的理論研究
第二節(jié) 學(xué)校支持的實(shí)踐研究
本章結(jié)語
第五章 學(xué)校適應(yīng)的理論與實(shí)踐研究
**節(jié) 學(xué)校適應(yīng)的理論研究
第二節(jié) 學(xué)校適應(yīng)的實(shí)踐研究
本章結(jié)語
第六章 家庭支持問卷的編制
**節(jié) 家庭支持問卷研究步驟與統(tǒng)計(jì)方法
第二節(jié) 小學(xué)隨班就讀智力障礙兒童的家庭支持量表編制
本章結(jié)語
第七章 學(xué)校支持問卷的編制
**節(jié) 學(xué)校支持問卷研究步驟與統(tǒng)計(jì)方法
第二節(jié) 小學(xué)隨班就讀智力障礙兒童的學(xué)校支持量表編制
本章結(jié)語
第八章 學(xué)校適應(yīng)問卷的編制
**節(jié) 研究架構(gòu)與樣本統(tǒng)計(jì)
第二節(jié) 學(xué)校適應(yīng)問卷研究步驟與統(tǒng)計(jì)方法
第三節(jié) 小學(xué)隨班就讀智力障礙兒童的學(xué)校適應(yīng)量表編制
本章結(jié)語
第九章 小學(xué)隨班就讀智力障礙兒童的家庭支持、學(xué)校支持及其學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系分析
**節(jié) 小學(xué)隨班就讀智力障礙兒童的家庭支持、學(xué)校支持與其學(xué)校適應(yīng)的現(xiàn)狀
第二節(jié) 不同背景變量的小學(xué)隨班就讀智力障礙兒童的家庭支持、學(xué)校支持與其學(xué)校適應(yīng)的差異情形
第三節(jié) 小學(xué)隨班就讀智力障礙兒童的家庭支持、學(xué)校支持與其學(xué)校適應(yīng)的相關(guān)性
第四節(jié) 小學(xué)隨班就讀智力障礙兒童的家庭支持、學(xué)校支持對其學(xué)校適應(yīng)的預(yù)測力
本章結(jié)語
第十章 隨班就讀智力障礙兒童學(xué)校適應(yīng)的提升途徑
**節(jié) 隨班就讀智力障礙兒童學(xué)校適應(yīng)的綜合分析
第二節(jié) 隨班就讀智力障礙兒童學(xué)校適應(yīng)的基本現(xiàn)狀
第三節(jié) 隨班就讀智力障礙兒童學(xué)校適應(yīng)的提升路徑
本章結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄一 專家審查問卷
附錄二 預(yù)試問卷
附錄三 正式問卷
展開全部
小學(xué)隨班就讀智力障礙兒童的學(xué)校適應(yīng)研究 作者簡介
盧祖琴，女，臺南大學(xué)特殊教育學(xué)博士。嶺南師范學(xué)院特殊教育系教師，研究方向?yàn)橹钦辖逃蚤]癥教育，融合教育支持系統(tǒng)和特殊兒童行為處理。主持和參與重量、省廳級課題10項(xiàng)，在《中國特殊教育》等期刊發(fā)表系列文章20余篇，參編著作4部。擔(dān)任清遠(yuǎn)市名教師工作室專家顧問、東莞市名班主任工作室專家顧問、湛江市特殊教育青年教師教學(xué)競賽評委、羅定市特殊教育學(xué)校專家顧問。獲得廣東省青年教師教學(xué)競賽二等獎(jiǎng)，獲得大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)選個(gè)人稱號，獲得校青年教師教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。
書友推薦
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
中國人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
李白與唐代文化
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
本類暢銷
