包郵讓閱讀真正發生---整本書閱讀之價值探尋與教學實踐

作者：張媛著

出版社：中國文聯出版社有限公司出版時間：2023-03-01

開本： 24cm 頁數： 316頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

讓閱讀真正發生---整本書閱讀之價值探尋與教學實踐版權信息

ISBN：9787519049706
條形碼：9787519049706 ; 978-7-5190-4970-6
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

讓閱讀真正發生---整本書閱讀之價值探尋與教學實踐內容簡介

本書從整本書閱讀教學價值探尋起筆，依據整本書閱讀實施流程，依循流程講解每個環節在教學中如何展開。主要內容包括：整本書閱讀的研究背景、整本書閱讀的研究意義、整本書閱讀的目標要求、整本書閱讀流程的整體設計、如何確定閱讀書目的教學價值等。

讓閱讀真正發生---整本書閱讀之價值探尋與教學實踐目錄

**章整本書閱讀的價值探尋
**節整本書閱讀的研究背景
第二節整本書閱讀的研究意義
第三節整本書閱讀的目標要求
第四節整本書閱讀流程的整體設計

第二章自讀：設疑激趣、制訂計劃
**節如何確定閱讀書目的教學價值
第二節如何設計導讀課程
第三節如何開發學程任務單

第三章初探：整體感知、分享初感
**節如何推進深度閱讀——閱讀策略在教學中的運用
第二節如何設計“讀中導”課程
第三節如何開展初探交流活動

第四章深讀：思維碰撞、專題探究
**節如何指導學生學會提問
第二節如何指導學生開展專題探究

第五章共議：合作探究、深度交流
**節如何開展活動指導課
第二節如何開展專題研討課
第三節如何開展項目式學習課
第四節如何組織自由論壇課

第六章表達：落筆沉淀、成果共享
**節以終求始，追問閱讀輸出
第二節整本書閱讀與個體生命成長
參考書目
后記追尋有創造性的語文教學

展開全部

讓閱讀真正發生---整本書閱讀之價值探尋與教學實踐作者簡介

　　張媛，北京中學高級教師，北京市學科教學帶頭人，《中學語文教學》封面人物。曾獲“中語杯”全國教師課堂教學大賽首名，北京市教學基本功大賽一等獎，“京教杯”一等獎，“人教杯”特等獎。任《思辨讀寫一本通》《民國經典國文課》副主編，參編《書冊閱讀教學現場》等。近年來，執教國家、市區級公開課數十節，在期刊發表文章五十余篇。

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