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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就業(yè)與指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787564655150
- 條形碼：9787564655150 ; 978-7-5646-5515-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就業(yè)與指導(dǎo) 內(nèi)容簡介
本書充分遵循黨和國家關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的意見精神，同時(shí)結(jié)合大學(xué)生成長實(shí)際，定位明確，系統(tǒng)全面，從大學(xué)生成長全過程的角度關(guān)注就業(yè)問題，主要內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃概述、職業(yè)世界探索、職業(yè)生涯決策、制訂職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)準(zhǔn)備、求職策略與實(shí)踐、就業(yè)心理與就業(yè)觀、職場適應(yīng)與成長、就業(yè)權(quán)益與法律保障。這些內(nèi)容有利于引導(dǎo)大學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上樹立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀，指導(dǎo)大學(xué)生在了解國家就業(yè)政策及法規(guī)的前提下增強(qiáng)自身全面素質(zhì)，科學(xué)、合理地規(guī)劃職業(yè)生涯，掌握求職擇業(yè)的方法與技巧。提升就業(yè)能力。順利地適應(yīng)職場。 本書充分挖掘大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程中的思政元素，在課程開始前點(diǎn)明“思政目標(biāo)”，在課程進(jìn)行中插入“思政園地”，把思想政治教育貫穿于人才培養(yǎng)體系中，從而發(fā)揮好課程的育人作用。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就業(yè)與指導(dǎo) 目錄
項(xiàng)目一 職業(yè)生涯規(guī)劃概述
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)
二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容
任務(wù)二 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論
一、帕森斯的特質(zhì)因素論
二、霍蘭德的類型論
三、明尼蘇達(dá)的工作適應(yīng)論
四、舒伯的生涯發(fā)展論
任務(wù)三 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
一、職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生個(gè)人發(fā)展
二、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生順利就業(yè)
三、職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學(xué)生正確創(chuàng)業(yè)
項(xiàng)目二 職業(yè)世界探索
任務(wù)一 走進(jìn)職業(yè)世界
一、職業(yè)的特征
二、職業(yè)的意義
三、職業(yè)的分類
四、我國職業(yè)發(fā)展變化趨勢
任務(wù)二 分析職業(yè)環(huán)境
一、我國勞動(dòng)力市場的基本狀況
二、影響勞動(dòng)力市場的因素
三、當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)的基本形勢
任務(wù)三 探索目標(biāo)職業(yè)
一、探索目標(biāo)職業(yè)的意義
二、大學(xué)生應(yīng)掌握的職業(yè)信息
三、探索目標(biāo)職業(yè)的途徑
任務(wù)四 新時(shí)代職業(yè)發(fā)展的趨勢
一、未來職業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)
二、未來發(fā)展較好的職業(yè)
項(xiàng)目三 職業(yè)生涯決策
任務(wù)一 職業(yè)決策概述
一、職業(yè)決策的概念
二、職業(yè)決策的類型
任務(wù)二 職業(yè)決策理論與模型
一、職業(yè)決策理論與模型的發(fā)展演變
二、有代表性的職業(yè)決策理論與模型
任務(wù)三 職業(yè)決策的影響因素及困難
一、職業(yè)決策的影響因素
二、職業(yè)決策的困難
任務(wù)四 職業(yè)決策方法
一、SWOT分析法
二、“5W”法
三、卡茨模式
四、平衡單分析法
項(xiàng)目四 制訂職業(yè)生涯規(guī)劃
任務(wù)一 制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素
一、個(gè)人因素
二、環(huán)境因素
任務(wù)二 制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)、原則、步驟及常見問題
一、制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)
二、制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
三、制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
四、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施過程中常見的問題
任務(wù)三 職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定
一、職業(yè)生涯目標(biāo)的分類
二、職業(yè)生涯目標(biāo)設(shè)定的原則
三、職業(yè)生涯目標(biāo)選擇的依據(jù)
四、職業(yè)生涯發(fā)展路徑
任務(wù)四 制作職業(yè)生涯規(guī)劃書
一、表格式職業(yè)生涯規(guī)劃書
二、文本式職業(yè)生涯規(guī)劃書
任務(wù)五 職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與調(diào)整
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整
項(xiàng)目五 就業(yè)準(zhǔn)備
任務(wù)一 了解畢業(yè)程序
一、畢業(yè)生登記表
二、畢業(yè)生檔案問題
任務(wù)二 大學(xué)生就業(yè)環(huán)境與就業(yè)趨勢
一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境
二、大學(xué)生就業(yè)趨勢
任務(wù)三 大學(xué)生就業(yè)政策
一、到中西部、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)
二、應(yīng)征入伍
三、參加國家和地方重大科研項(xiàng)目
四、自主創(chuàng)業(yè)
五、到非公有制單位就業(yè)
六、對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶
項(xiàng)目六 求職策略與實(shí)踐
任務(wù)一 收集、整理就業(yè)信息
一、就業(yè)信息的內(nèi)容
二、收集就業(yè)信息的方法和途徑
三、就業(yè)信息的整理
四、就業(yè)信息的運(yùn)用
任務(wù)二 準(zhǔn)備求職材料
一、求職材料的封面設(shè)計(jì)
二、撰寫個(gè)人簡歷
任務(wù)三 筆試準(zhǔn)備
一、筆試的類型
二、筆試的技巧
任務(wù)四 面試準(zhǔn)備
一、面試的類型
二、面試的技巧
項(xiàng)目七 就業(yè)心理與就業(yè)觀
任務(wù)一 就業(yè)心理概述
一、大學(xué)生應(yīng)有的就業(yè)心理
二、大學(xué)生求職心理誤區(qū)
三、大學(xué)生就業(yè)心理障礙
四、就業(yè)心理障礙產(chǎn)生的原因
任務(wù)二 就業(yè)心態(tài)調(diào)整
一、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀
二、挖掘自身優(yōu)勢
項(xiàng)目八 職場適應(yīng)與成長
任務(wù)一 角色的轉(zhuǎn)變
一、學(xué)生角色與職業(yè)角色的差異
二、影響大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換的因素
三、角色轉(zhuǎn)換策略
任務(wù)二 大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)
一、職業(yè)適應(yīng)的含義
二、職業(yè)適應(yīng)的任務(wù)
三、提高職業(yè)適應(yīng)能力的方法
任務(wù)三 大學(xué)生職業(yè)成長
一、職業(yè)成長概述
二、職業(yè)成長的驅(qū)動(dòng)因素
三、實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長的途徑
項(xiàng)目九 就業(yè)權(quán)益與法律保障
任務(wù)一 畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益及其保護(hù)
一、大學(xué)生就業(yè)的基本權(quán)利
二、大學(xué)生就業(yè)的基本義務(wù)
任務(wù)二 大學(xué)生就業(yè)的法律保障
一、《中華人民共和國勞動(dòng)法》
二、《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》
三、《中華人民共和國勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁法》
四、《就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定》
任務(wù)三 畢業(yè)生求職陷阱及其防范
一、常見的就業(yè)陷阱
二、大學(xué)生求職防騙策略
附錄 霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)量表
參考文獻(xiàn)
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