包郵高中歷史學科全息育人

作者：廖成林，黃開紅主編

出版社：西南大學出版社出版時間：2023-01-01

開本： 26cm 頁數： 206頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄

高中歷史學科全息育人版權信息

ISBN：9787569715408
條形碼：9787569715408 ; 978-7-5697-1540-8
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
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教育理論

高中歷史學科全息育人內容簡介

本書主要敘述了高中歷史學科全息育人的相關理論與實踐，共分六章。**章是高中歷史學科全息育人概述，主要敘述了高中歷史學科全息育人的概念、內涵、提出背景、育人價值。第二章是高中歷史學科全息育人點導引，主要敘述了高中歷史學科全息育人導引的編制依據、內容，高中歷史學科全息育人框架建構的理論支撐和框架內容，高中歷史學科全息育人點導引設計。第三章是高中歷史學科全息育人教學設計，主要介紹了高中歷史學科全息育人教學設計的理念、原則、方法、案例及評析。第四章是高中歷史學科全息育人教學實施，主要介紹了高中歷史學科全息育人教學實施的理念、原則、常用教學方式、實施案例及評析。第五章為高中歷史學科全息育人教學評價，主要介紹了高中歷史學科全息育人教學評價的理念、原則、方法、案例及評析。第六章是高中歷史學科全息育人學科研修，主要介紹了高中歷史學科全息育人學科研修的理念、原則、策劃與實施、案例及評析。

高中歷史學科全息育人目錄

**章高中歷史學科全息育人概述
**節高中歷史學科全息育人的內涵和特點
一、高中歷史學科全息育人的概念
二、高中歷史學科全息育人的內涵
三、高中歷史學科全息育人的特點
第二節高中歷史學科全息育人的背景
一、政策背景
二、學科背景
三、技術背景
第三節高中歷史學科全息育人的價值
一、社會價值：培育國家未來需要的人才
二、學科價值：培養歷史核心素養
三、實踐價值：推動歷史課堂轉型

第二章高中歷史學科全息育人點導引
**節高中歷史學科全息育人點框架的搭建
一、搭建的目的
二、搭建的思路
三、全息育人點框架的價值
第二節高中歷史學科全息育人點框架及其解讀
一、高中歷史學科全息育人點框架
二、高中歷史學科全息育人點框架的解讀
第三節高中歷史學科全息育人教學點導引詳解
一、《中外歷史綱要（上）》育人點導引詳解
二、《中外歷史綱要（下）》育人點導引詳解

第三章高中歷史學科全息育人教學設計
**節高中歷史學科全息育人教學設計理念
一、立足師生終身發展
二、依據學科課程標準要求
三、突出學科核心素養
四、強調跨學科學習
第二節高中歷史學科全息育人教學設計原則
一、思想性原則
二、系統性原則
三、科學性原則
四、反饋性原則
第三節高中歷史學科全息育人教學設計模型
一、模型核心價值
二、模型結構闡釋
第四節高中歷史學科全息育人教學設計案例及評析
一、案例
二、評析

第四章高中歷史學科全息育人教學實施
**節高中歷史學科全息育人教學實施理念
一、育人為本
二、雙主共學
三、發展為先
四、全息建構
五、融合技術
……
第五章高中歷史學科全息育人教學評價
第六章高中歷史學科全息育人學科研修
主要參考文獻
后記

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