包郵大夏書系·班級管理智慧案例精選

作者：熊華生、李慧

出版社：華東師范大學(xué)出版社出版時間：2011-02-01

開本： 16開 頁數(shù)： 240

本類榜單：社會科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
本書特色
內(nèi)容簡介
目錄

大夏書系·班級管理智慧案例精選版權(quán)信息

ISBN：9787561783122
條形碼：9787561783122 ; 978-7-5617-8312-2
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育
>
教育理論

大夏書系·班級管理智慧案例精選本書特色

《班級管理智慧案例精選》入選 2013年“中小學(xué)圖書館(室)書目”！《班主任之友》雜志將創(chuàng)刊二十五年以來的精華匯集成《大夏書系·班主任專業(yè)成長》叢書，旨在用大量優(yōu)秀班主任的實踐經(jīng)驗、研究反思，為廣大班主任的成長提供理論支持和榜樣引領(lǐng)。《大夏書系·班主任專業(yè)成長》叢書共三冊：《班主任專業(yè)成長》、《班級管理智慧案例精選》、《中小學(xué)班級主題活動40例》。

大夏書系·班級管理智慧案例精選內(nèi)容簡介

本書為《班主任之友》雜志近年來刊登的有關(guān)班主任管理藝術(shù)的文章結(jié)集。全書對治班理念、班級文化建設(shè)、班干部選撥、日常管理等各方面對班主任工作進(jìn)行解析，是一本班主任管理智慧手冊

大夏書系·班級管理智慧案例精選目錄

**輯治班理念
其實我們可以快樂地教/王文
班主任育人與醫(yī)生治病/范晉
莫學(xué)諸葛亮/張建萍
將“懶惰”進(jìn)行到底/張學(xué)勇

第二輯班級文化
芝蘭之室德更馨/李秩生
黑板宣言/甘露
打造“水”樣文化/戚成林
有關(guān)自行車的教育/周升亮

第三輯班干部隊伍建設(shè)
班主任如何開好班干部會/武正斌
學(xué)生不愿意當(dāng)“官”怎么辦/劉海龍
消除班干部怨氣的四種方法/王華良
緩沖帶,讓班主任更受歡迎/咸有桃

第四輯日常管理
不妨也來個班務(wù)公開/張世意
班級管理金點(diǎn)子/鄭立平
我班的程序管理/劉令軍
班級管理策略/李瑞娟
召開班務(wù)會？實現(xiàn)班級有效管理/彭濤

第五輯班規(guī)班紀(jì)
在“對話”中制定班規(guī)/堯衛(wèi)國
法治是民主管理的必然方向/熊華生鄭學(xué)志
換個角度談紀(jì)律/薛偉強(qiáng)

第六輯行走
承諾的代價/屈太俠
心靈的觸摸/薛東銀
愛的心結(jié)/王暉
點(diǎn)燈/詹明建
如此家訪,不亦樂乎/陳小紅
巧妙拒絕家長的不合理要求/張建權(quán)陳云

第七輯師生和生生關(guān)系
相視一笑/劉承寧
傳女不傳男/鐘杰
學(xué)生們的陽光“暗計”/張森
我和學(xué)生有個約定/高智華
“弱將”手下有“強(qiáng)兵”/任芳
巧解師生矛盾三例/吳瑞國
向?qū)W生借書/蔡素琴
悄悄地離開/史峰
理發(fā)逸事/李六林
學(xué)生“愛”上了我/張穎琦
師生矛盾巧處理/魏強(qiáng)
我為學(xué)生寫“傳記”/陳振華
如何處理學(xué)生的“投訴”/祁長翠
學(xué)生怎樣給老師提意見/王理堯
借錢給學(xué)生的學(xué)問/許宏芹

第八輯特殊學(xué)生教育
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化“偏方”/古明秋
怎樣應(yīng)對難纏的學(xué)生/周傳福徐林峰
三大班主任比巧計/唐勇斌
金錢不是萬能的/徐初苗
讓？充當(dāng)“測謊儀”/陳正
隱形的翅膀/張紅
戒煙記/張?zhí)N輝
向空椅子傾訴/沈曉鶯
巧妙處理失竊事件/湯成標(biāo)章桂梅
教育比“破案”更重要/程偉
用“心”面對“壞”學(xué)生/王梅男

第九輯激勵與懲罰
治班“警示鐘”/申邦全
如何合理運(yùn)用表揚(yáng)與賞識/陳慶云
正確運(yùn)用寫檢查/張生
批評的幽默/周羽
較量/楊聰
造句引起的改變/李團(tuán)結(jié)
巧妙的批評/向華梁
苦肉計/劉兆偉
懲罰,可以這樣進(jìn)行/梁好

第十輯新人·新班·畢業(yè)班
如何讓學(xué)生在新班中找到歸屬感/張美鳳孫陳建
開學(xué)了,給您支幾招/楊富娥
中途接班,如何迅速上手/丁永勝
我這樣辭“舊”迎“新”/廖帝學(xué)
“班丑”不可外揚(yáng)/刁云俠
畢業(yè)了,班級公物怎樣處理/王燦
上好*后一課/顏林忠

第十一輯心理調(diào)適
用心理效應(yīng)巧治學(xué)生亂起外號/王秋云
調(diào)適早戀傾向或早戀行為的幾個誤區(qū)/彭俊
關(guān)于流行心理學(xué)效應(yīng)的誤讀/趙文漢

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