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互聯網教育運營與管理:模式定位+課程制作+運營推廣 版權信息
- ISBN：9787122412065
- 條形碼：9787122412065 ; 978-7-122-41206-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
互聯網教育運營與管理:模式定位+課程制作+運營推廣 本書特色
本書是一本包含互聯網教育的行業知識、商業模式、趨勢分析、產品開發、推廣運營、案例分析的實用寶典。 本書旨在幫助新讀者找到投資創業機會，規避誤區，更好地掌握互聯網教育運營管理知識和技巧，快速提升經營管理能力，實現差異化、個性化經營與管理。 ★互聯網+教育：用互聯網思維重構傳統教育 ★互聯網教育的內容、構成和優劣勢分析 ★互聯網教育的市場需求和分析，包括前景分析、學員畫像分析和細分市場分析 ★互聯網教育平臺模式定位，包括經營模式、授課模式以及盈利模式 ★互聯網課程的開發，即在線課程的制作、策劃與設計 ★在線教育平臺搭建的優勢、作用、設計和關鍵點 ★在線教育平臺的運營，包括產品運營、內容運營、學員運營和活動運營的具體方法、技巧和案例分析 ★在線教育平臺的宣傳推廣，包括線上和線下的推廣模式、方法和側重點，重在打造高知名度的在線教育品牌 ★在線教育平臺運營管理中涉及的VR/AR技術、人工智能技術和自適應學習技術等技術的特點和具體應用 ★多個不同類型的互聯網教育類企業的成功運營案例
互聯網教育運營與管理:模式定位+課程制作+運營推廣 內容簡介
信息化技術已經滲透到社會各個方面，而互聯網教育正在顛覆著傳統教育，本書全面、系統地闡述了互聯網教育（平臺）的創建、運營和管理。 全書共9章，主要介紹了互聯網浪潮下教育行業的發展態勢，以及互聯網教育的定義、內容、構成、優劣勢等；互聯網教育的市場需求和分析，包括前景分析、用戶畫像分析和細分市場分析；互聯網教育平臺的模式定位，包括經營模式、授課模式以及盈利模式；互聯網課程的開發，即在線課程的制作、策劃與設計；在線教育平臺搭建的優勢、作用、設計和關鍵點；在線教育平臺的運營，包括產品運營、內容運營、學員運營和活動運營的具體方法、技巧和案例分析，以提高平臺品牌影響力，擴大平臺知名度和美譽度；平臺的宣傳推廣，包括線上和線下的推廣模式、方法和側重點，重在打造高知名度的在線教育品牌；平臺技術的應用，總結了平臺運營管理中涉及的VR/AR技術、人工智能技術和自適應學習技術等的特點和具體應用；*后分享了多個不同類型的互聯網教育類企業的成功運營案例供讀者參考。 本書適合從事互聯網教育和在線教育的培訓人員、講師、運營和推廣人員、管理人員閱讀，也可供對互聯網教育感興趣的大眾讀者閱讀。
互聯網教育運營與管理:模式定位+課程制作+運營推廣 目錄
第1章 互聯網+教育：用互聯網思維重構傳統教育
1.1 互聯網教育的崛起與發展002
1.2 互聯網教育的定義、內容003
1.2.1 互聯網教育的定義003
1.2.2 互聯網教育的內容003
1.2.3 互聯網對教育的促進005
1.3 互聯網教育的基本構成006
1.3.1 互聯網教育的受眾：學員006
1.3.2 互聯網教育的實施者：教學者009
1.3.3 互聯網教育的技術承載：在線教育平臺011
1.3.4 互聯網教育的核心：課程資源013
1.4 互聯網教育的優勢和劣勢015
1.4.1 互聯網教育的優勢015
1.4.2 互聯網教育的劣勢017
第2章 市場分析：選擇*適合的投資領域
2.1 市場前景分析，趨勢利導找準創業風口020
2.1.1 發展前景020
2.1.2 行業變化023
2.2 學員畫像分析，抓住潛在消費群體025
2.2.1 學員畫像概述025
2.2.2 學員畫像分析027
2.2.3 動態跟蹤學員行為軌跡031
2.2.4 結合靜態數據評估學員價值034
2.2.5 學員的標簽化與管理038
2.3 細分市場分析，精準定位投資領域040
2.3.1 興趣教育：未來發展空間巨大040
2.3.2 職業教育：將會迎來新的巔峰043
2.3.3 學前教育：“雙減”政策下將受影響044
2.3.4 高等教育：穩步發展，潛力巨大046
2.3.5 留學教育：整體規模穩步增長048
2.3.6 語言教育：機遇和競爭并存051
2.3.7 MOOC：教育產業后起之秀053
2.3.8 K12教育：面臨調整暫時遇冷055
第3章 模式定位：構建在線教育平臺的基本框架
3.1 平臺經營模式058
3.1.1 B2C模式058
3.1.2 C2C模式060
3.1.3 O2O模式061
3.1.4 B2B模式062
3.1.5 B2B2C模式064
3.1.6 MOOC模式066
3.2 平臺授課方式068
3.2.1 按授課規模看068
3.2.2 按授課形式看069
3.3 平臺盈利模式071
3.3.1 課程付費071
3.3.2 平臺抽傭072
3.3.3 會員服務073
3.3.4 增值服務075
第4章 課程開發：打造高品質的在線課堂
4.1 高質量在線課程的作用078
4.2 制作在線課程前的準備工作079
4.2.1 明確課程受眾079
4.2.2 確定課程主題081
4.2.3 擬定課程價格083
4.2.4 給課程定價的方法085
4.2.5 制作在線課程的8個流程086
4.3 在線課程內容的設計089
4.3.1 知識點分類089
4.3.2 重點知識劃分090
4.3.3 難點知識解答092
4.3.4 設計練習環節093
4.3.5 線上線下課程銜接095
4.4 在線課程質量監督與評價097
4.4.1 監督與評價方法097
4.4.2 影響課程質量的因素098
4.5 在線課程開發過程中的注意事項100
第 5 章 平臺搭建：提供*便捷的教學媒介
5.1 在線教育平臺的概念、優勢和作用104
5.1.1 在線教育平臺的概念104
5.1.2 在線教育平臺的優勢104
5.1.3 在線教育平臺的作用105
5.2 在線教育平臺的功能107
5.2.1 在線教育平臺基本功能107
5.2.2 在線教育平臺功能優化109
5.3 在線教育平臺的設計110
5.3.1 在線教育平臺的3個系統110
5.3.2 在線教育平臺的5個模塊112
第6章 平臺運營：對平臺進行*科學的管理
6.1 平臺的運營與管理116
6.1.1 在線教育平臺的運營管理116
6.1.2 在線教育平臺運營工作的內容117
6.2 產品運營118
6.2.1 課程定位118
6.2.2 課程優勢119
6.2.3 課程宣傳推廣120
6.2.4 課程評價與反饋122
6.3 內容運營124
6.3.1 內容運營基本概述124
6.3.2 內容構架搭建和填充125
6.3.3 內容的填充、更新和優化126
6.3.4 內容的深度管理127
6.4 學員運營130
6.4.1 學員運營概述130
6.4.2 學員運營的內容131
6.4.3 如何得到更多的注冊量132
6.4.4 如何讓學員留下來133
6.4.5 從免費學員到付費學員135
6.5 活動運營136
6.5.1 活動運營的基本概述136
6.5.2 策劃活動前的準備工作137
6.5.3 讓活動富有創意的5個方法139
第7章 品牌推廣：助推產品向更大市場傳播
7.1 在線教育品牌的打造143
7.1.1 品牌推廣的重要性143
7.1.2 品牌推廣的方式144
7.2 線上推廣146
7.2.1 搜索引擎推廣146
7.2.2 微信公眾號推廣148
7.2.3 社交平臺推廣149
7.2.4 移動植入廣告推廣152
7.2.5 自媒體推廣154
7.3 線下推廣157
7.3.1 地面推廣157
7.3.2 會議營銷推廣158
第8章 技術應用：教育行業中互聯網技術的應用
8.1 VR/AR技術160
8.1.1 VR的定義、特點和應用160
8.1.2 AR的定義、特點和應用161
8.2 人工智能技術164
8.2.1 人工智能的定義、特點164
8.2.2 人工智能在教育領域中的應用166
8.3 自適應學習技術168
8.3.1 自適應學習技術的定義、特點168
8.3.2 自適應學習技術在教育領域的應用169
8.4 其他技術在互聯網教育中的應用171
第9章 案例分析：在線教育平臺經營管理實戰
9.1 百度教育：引領線上教育信息化174
9.2 騰訊課堂：*接地氣的在線課堂176
9.3 優學向上：集師生、家校于一體的互動社區180
9.4 開課吧：打響線上職業教育**槍182
9.5 達內教育：主攻IT的職業教育平臺185
9.6 EDX：境外高等教育平臺188
展開全部
互聯網教育運營與管理:模式定位+課程制作+運營推廣 作者簡介
李守凱，公共政策智庫專家，長期從事公共管理與信息科學領域的研究工作。信息系統項目管理專家，主持多項政務信息系統開發建設與應用。大數據、人工智能等信息技術賦能數字政府、智慧稅務、互聯網教育等相關領域應用研究。
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