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研究 創(chuàng)新 發(fā)展 版權(quán)信息
- ISBN：9787551731362
- 條形碼：9787551731362 ; 978-7-5517-3136-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
研究 創(chuàng)新 發(fā)展 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)匯集了”十三五”期間，天津市學(xué)前教育工作者部分優(yōu)秀科研成果。包括中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)課題研究成果和天津市學(xué)前教育學(xué)會(huì)課題研究成果，將其中獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)的成果擇優(yōu)編輯而成。該書(shū)充分體現(xiàn)了天津市學(xué)前教育領(lǐng)域教師的教科研能力與水平，展示了我市學(xué)前教育的教科研成果，具有一定的應(yīng)用、參考價(jià)值。書(shū)中涵蓋了科研、管理、教師專業(yè)培訓(xùn)、課程、教育教學(xué)研究等方面的研究成果。此書(shū)為幼教工作者搭建了一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，供大家分享教育科研的寶貴經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓教育科研的思路，推廣教育科研成果，感受教育研究的魅力所在。
研究 創(chuàng)新 發(fā)展 目錄
篇與健康教育
方案教學(xué)在幼兒園演練活動(dòng)中的應(yīng)用研究·
幼兒園快樂(lè)健康教育實(shí)施策略的實(shí)踐研究·
繪本主題活動(dòng)背景下幼兒養(yǎng)成健康生活方式的研究
因地制宜開(kāi)展體育游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究
因地制宜開(kāi)展體育活動(dòng)的實(shí)踐研究
篇幼兒園課程與教學(xué)
基于幼兒的園本課程建構(gòu)研究報(bào)告·
幼兒園融情教育課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐·
基于全人教育理念的幼兒園戲劇課程研究與實(shí)踐
開(kāi)發(fā)農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土課程的實(shí)踐研究·
幼兒園園本課程的建構(gòu)與實(shí)施
養(yǎng)成教育園本課程的建構(gòu)與實(shí)施
區(qū)域游戲中有效滲透幼兒品德教育實(shí)踐與策略研究
幼兒園在節(jié)日活動(dòng)中實(shí)施感恩教育的策略研究
以繪本教學(xué)為途徑培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為的實(shí)踐研究
幼兒園繪本教學(xué)的實(shí)踐研究
培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言運(yùn)用能力的策略與研究·
回歸生活、回歸自然的幼兒園科學(xué)教育
關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)能力幼小銜接的研究·
幼兒園實(shí)施科學(xué)啟蒙教育途徑與方法的實(shí)踐研究
“回歸生活”的幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)踐研究
主題游戲活動(dòng)中幼兒科學(xué)探究方式的實(shí)踐研究
幼兒科學(xué)領(lǐng)域“核心經(jīng)驗(yàn)”及其獲得方式研究
幼兒審美能力與創(chuàng)造力發(fā)展的實(shí)踐研究
幼兒體驗(yàn)式美術(shù)教育實(shí)踐研究
原本音樂(lè)教育幼兒音樂(lè)審美能力發(fā)展的實(shí)踐研究
主題活動(dòng)背景下幼兒音樂(lè)素養(yǎng)的養(yǎng)成策略研究
在多元閱讀活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒學(xué)的實(shí)踐研究
創(chuàng)新藝術(shù)游戲空間，幼兒學(xué)發(fā)展的研究
幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒學(xué)實(shí)施策略的研究
區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好學(xué)的策略研究
第三篇幼兒園管理與文化建設(shè)
幼兒園班級(jí)“家庭式”管理的理論與實(shí)踐
幼兒園本土文化資源整合的實(shí)踐研究·
在幼兒園課程建構(gòu)與實(shí)施過(guò)程中提升園長(zhǎng)課力
——以天津市河西區(qū)幼兒園為例
操作學(xué)驗(yàn)以動(dòng)育人促發(fā)展
幼兒園美術(shù)文化建設(shè)的實(shí)踐研究·
第四篇家庭與幼兒園協(xié)同育人
新常態(tài)下家園共育的實(shí)踐研究·
家園溝通的內(nèi)容、途徑及其形成教育合力的有效研究
家園共育，幼兒良好行為成的教育研究
城鄉(xiāng)接合部幼兒園家庭教育指導(dǎo)策略的研究
——以薊州區(qū)第五幼兒園為例
探索家長(zhǎng)義工、義教制度的建立，搭建家園共育平臺(tái)
第五篇游戲、觀察和評(píng)估
幼兒發(fā)展視野下建構(gòu)游戲的實(shí)踐研究
幼兒園主題背景下有效開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐研究
利用廢舊材料讓數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化·
《3-6歲兒童學(xué)展指南》背景下幼兒園主題游戲活動(dòng)的
實(shí)踐研究
基于圖畫(huà)書(shū)的幼兒園游戲活動(dòng)的創(chuàng)新與實(shí)施·
建構(gòu)游戲中幼兒合作學(xué)分析及指導(dǎo)策略研究
幼兒游戲行為觀察的實(shí)踐研究·
提升教師觀察與回應(yīng)能力的策略研究·
游戲中的幼兒學(xué)展評(píng)估與支持的實(shí)踐研究
第六篇學(xué)前教育教師發(fā)展
學(xué)前教育專業(yè)技能教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐探究
新教師專業(yè)實(shí)踐能力提升有效的研究
以區(qū)本教研促青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐研究
以“食育”教育為載體，青年教師“微”成長(zhǎng)的實(shí)踐研究
生態(tài)教育理念下教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究·
通過(guò)折紙活動(dòng)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展的策略研究·
在園本教研中教師專業(yè)成長(zhǎng)的探索與實(shí)踐·
第七篇幼兒園信息技術(shù)的應(yīng)用研究
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下立體化教育資源開(kāi)發(fā)與共享的研究
集團(tuán)化連鎖幼兒園數(shù)字化教學(xué)資源共享的研究
多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用研究
第八篇幼兒園教育質(zhì)量評(píng)估
幼兒園評(píng)估督導(dǎo)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究
后 記
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