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以悟為徑 潤澤生命 版權(quán)信息
- ISBN：9787310063383
- 條形碼：9787310063383 ; 978-7-310-06338-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
以悟為徑 潤澤生命 內(nèi)容簡介
小學數(shù)學“潤悟”教學的實踐研究依據(jù)兒童心理學、認知心理學及《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2011年版）》，研究探索兩個問題：什么是小學數(shù)學“潤悟”教學？如何在課堂教學中實施小學數(shù)學“潤悟”教學？并對實施“潤悟”教學的實踐效果進行分析，為日常教學實踐中教與學方式的變革提供新的可操作性方案。
以悟為徑 潤澤生命 目錄
**編小學數(shù)學“潤悟”教學
“潤悟”教學的內(nèi)涵
“潤悟”教學的特征
“潤悟”教學的理論基礎(chǔ)
“潤悟”教學的形成過程
“潤悟”教學的實踐策略
“潤悟”教學的實踐措施
“潤悟”教學的實施流程
“潤悟”教學的實踐效果
第二編以悟為徑，潤澤生命的求索
在數(shù)學活動中感悟數(shù)學的思想方法
——“數(shù)字編碼(2013版)”教學實錄與設(shè)計思考
用數(shù)學的眼光去尋找不同問題間的共性
——“植樹問題(2013版)”教學實錄和設(shè)計思考
在“變”與“不變”中領(lǐng)悟知識關(guān)聯(lián)
——“分數(shù)的基本性質(zhì)(2014版)”教學實錄與設(shè)計解讀
因悟得潤，增長數(shù)學智慧
“分數(shù)的基本性質(zhì)(2015版)”教學實錄與專家點評
……
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