包郵小學數學課堂有效教學研究

作者：倪慶雷

出版社：吉林人民出版社出版時間：2022-11-01

開本： 16開 頁數： 213

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版權信息
內容簡介
目錄

小學數學課堂有效教學研究版權信息

ISBN：9787206196461
條形碼：9787206196461 ; 978-7-206-19646-1
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

小學數學課堂有效教學研究內容簡介

本書屬于數學教學方面的著作，由小學數學課程概述、小學生的數學學習、小學數學課堂教學概述、小學數學課堂有效教學方法、小學數學課堂教學中不同思想及數學文化的滲透、小學數學課堂教學中學生數學能力的培養、小學數學教學評價等部分組成。全書以數學教學為核心，從小學數學課程和數學課堂教學的基本理論出發，詳細介紹了多元化的課堂教學方法，闡述了不同數學思想的培養策略，*后針對課堂教學評價作了相關論述，對數學教學相關方面的研究者與從業人員具有學習和參考價值。

小學數學課堂有效教學研究目錄

**章小學數學課程概述
**節小學數學課程的目標與內容
第二節小學數學課程的育人價值
第二章小學生的數學學習
**節小學生數學學習動機
第二節小學生數學學習習慣
第三章小學數學課堂教學概述
**節小學數學課堂教學的意義
第二節小學數學課堂教學活動
第四章小學數學課堂有效教學方法
**節教育游戲在小學數學課堂教學中的應用
第二節思維導圖在小學數學課堂教學中的應用
第三節微課在小學數學課堂教學中的應用
第四節希沃白板在小學數學課堂教學中的應用
第五節導學案在小學數學課堂教學中的應用
第五章小學數學課堂教學中不同思想及數學文化的滲透
**節數形結合思想在小學數學課堂教學中的滲透
第二節化歸思想在小學數學課堂教學中的滲透
第三節模型思想在小學數學課堂教學中的滲透
第四節數學文化在小學數學教學中的滲透
第六章小學數學課堂教學中學生數學能力的培養
**節學生數學邏輯思維能力的培養
第二節學生數學形象思維能力的培養
第三節學生空間觀念的培養
第四節學生計算能力的培養
第七章小學數學教學評價
**節數學教學評價的功能和原則
第二節數學教學評價理念
第三節小學數學課堂教學多元評價
參考文獻

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