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我國教育治理與督導(dǎo)評價的發(fā)展研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787566725721
- 條形碼：9787566725721 ; 978-7-5667-2572-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
我國教育治理與督導(dǎo)評價的發(fā)展研究 內(nèi)容簡介
本書系統(tǒng)梳理新中國成立以來，我國教育治理、教育評價及教育督導(dǎo)的各自發(fā)展歷程，分析研究各自的主要特點和基本經(jīng)驗，總結(jié)提煉基本規(guī)律，為我國教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)、為新時代的我國教育評價改革的深入推進以及教育督導(dǎo)制度的不斷發(fā)展完善，提供理論、政策和實踐操作方面的有益借鑒和啟示。
我國教育治理與督導(dǎo)評價的發(fā)展研究 目錄
**編我國教育治理的
第1章我國教育治理的概述
1.1研究背景及意義
1.2研究綜述
1.3研究內(nèi)容、方法與創(chuàng)新之處
1.4概念界定
第2章我國教育治理的歷程
2.1新中國成立后教育治理的制度化階段（1949-1977年）
2.2改革開放后教育治理的體系化階段（1978-11年）
2.3的以來教育治理的現(xiàn)代化建設(shè)階段（12年今）
第3章我國教育治理的基本邏輯及歷史經(jīng)驗.
3.1我國教育治理的基本邏輯
3.2我國教育治理的歷史經(jīng)驗
第 4章 我國教育治理的現(xiàn)存問題與成因
4.1我國教育治理的現(xiàn)存問題
4.2我國教育治理問題的成因
第5章我國教育治理現(xiàn)代化的未來展望
5.1教育法治化建設(shè)層面
5.2治理層面
5.3學(xué)校治理層面
5.4社會力量治理層面
小 結(jié)
第二編我國教育督導(dǎo)制度的變遷
第6章我國教育督導(dǎo)制度的變遷概述
6.1研究背景及意義
6.2文獻綜述
6.3研究內(nèi)容、方法與創(chuàng)新之處
6.4概念界定
第7章我國教育督導(dǎo)制度變遷的歷程
7.1新中國成立以來教育督導(dǎo)制度的初建與停滯（1949-1976年）
7.2改革開放以來教育督導(dǎo)制度的恢復(fù)與規(guī)范（1977-1991年）
7.3十四大以來教育督導(dǎo)制度的改革與深化（1992-11年）
7.4以來新時代中國教育督導(dǎo)制度的建構(gòu)（12年今）
第8章我國教育督導(dǎo)制度變遷的特征與經(jīng)驗
8.1我國教育督導(dǎo)制度變遷的特征
8.2我國教育督導(dǎo)制度變遷的經(jīng)驗
第9章我國教育督導(dǎo)制度現(xiàn)存問題與原因
9.1 我國教育督導(dǎo)制度現(xiàn)存問題
9.2我國教育督導(dǎo)制度現(xiàn)存問題產(chǎn)生原因
第10章我國教育督導(dǎo)制度創(chuàng)新的未來展望
10.1深化教育督導(dǎo)管理改革
10.2教育督導(dǎo)運行機制改革
10.3落實教育督導(dǎo)保障機制改革
小結(jié)
第三編我國教育評價政策的發(fā)展
第11章我國教育評價政策的發(fā)展概述
11.1研究背景及意義
11.2研究綜述
11.3研究目的、內(nèi)容與方法
11.4概念界定
第12章我國教育評價政策的發(fā)展歷程
12.1啟蒙階段（1949-1976年）
12.2興起階段（1977-1994年）
12.3規(guī)范階段（1995-09年）
12.4優(yōu)化階段（10－年）
第13章我國教育評價政策發(fā)展的基本規(guī)律及經(jīng)驗
13.1我國教育評價政策發(fā)展的基本規(guī)律
13.2我國教育評價政策發(fā)展的歷史經(jīng)驗
第14章 我國教育評價政策的現(xiàn)存問題及歸因
14.1 我國教育評價政策的現(xiàn)存問題
14.2我國教育評價政策存在問題的歸因
第15章我國教育評價政策發(fā)展的未來展望
15.1完善政策內(nèi)容，優(yōu)化頂層設(shè)計
15.2落實政策執(zhí)行，提率
15.3重視政策評估，建立閉環(huán)體系
小結(jié)
參考文獻
附錄 A新中國教育督導(dǎo)大事記
附錄B我國教育評價政策主要文件
后記
展開全部
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