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數學文化融入大學數學教學的實踐研究 版權信息
- ISBN:9787565060366
- 條形碼:9787565060366 ; 978-7-5650-6036-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
數學文化融入大學數學教學的實踐研究 內容簡介
本書主要從數學文化的基本理論、數學文化與數學教學、大學數學教學原理與創新、大學數學教學的基本訓練解讀、大學數學教學與能力培養探析等方面講述數學文化在大學數學教學中的實踐研究。
數學文化融入大學數學教學的實踐研究 目錄
**章 數學文化的基本理論
**節 數學文化的內涵與特點
一、數學文化的內涵
二、數學文化的特征
三、數學文化的特點
第二節 數學文化的內容與形態
一、數學文化的內容
二、數學文化的形態
第三節 數學文化的價值分析與學科體系
一、數學文化的價值分析
二、數學文化的學科體系
第二章 數學文化與數學教學
**節 數學本質及其文化意義
一、數學本質的認識與理解
二、數學本質的文化意義
第二節 數學教學及其意義
一、數學教學的現狀與特點
二、數學教學的效率與對策
三、數學教學價值與意義
第三節 數學文化與數學素質教育
一、基于數學文化觀念的數學素質認知
二、數學文化與數學素質教育
第四節 大學數學文化教學反思與維度
一、大學數學文化的教學反思
二、大學數學文化的教育維度
第三章 大學數學教學原理與創新
**節 大學數學的教學原則與原理
一、大學數學的教學原則
二、大學數學的教學原理
第二節 大學數學的教學模式創新
一、大學數學的深度教學模式創新
二、大學數學的雙導雙學教學模式創新
三、大學數學的翻轉課堂教學模式創新
第三節 大學數學的教學方法創新
一、生本教育方法
二、范例教學方法
三、雙向互動方法
第四章 大學數學教學的基本訓練解讀
**節 大學數學知識與思想方法
一、數學知識分析
二、數學思想方法分析
第二節 大學數學的解題思路與策略
一、大學數學的解題思路
二、大學數學的解題策略
第三節 大學數學思維與方法
一、大學數學思維分析
二、大學數學方法分析
第五章 大學數學教學與能力培養探析
**節 大學數學教學與數學能力培養
一、大學數學教學能力培養
二、大學生數學能力的培養
第二節 大學生數學創新能力培養
一、大學生創新能力的培養
二、大學生數學創新能力的培養
三、基于創新能力培養的數學建模的教學體系
第六章 數學文化融入大學數學教學的研究
**節 數學文化融入大學數學教學的意義
一、數學文化融入大學數學教學的必要性
二、數學文化融入大學數學教學的作用
第二節 數學文化融入大學數學教學的原則與策略
一、數學文化融入大學數學教學的原則
二、數學文化融入大學數學教學的策略
第三節 數學文化融入大學數學教學的路徑與實踐
一、數學文化融入大學數學教學的路徑
二、數學文化融入大學數學教學的實踐
第七章 數學文化融入大學數學教學的實踐例證
**節 大學數學作文訓練
一、數學作文訓練
二、數學思想方法作文訓練
第二節 例談在大學數學教學中融入人文素養培養
一、在大學數學教學中融入馬克思主義哲學思想
二、在大學數學教學中融入愛國情操培養
三、在大學數學教學中融入多元一體思想
第三節 開展民族數學文化的調查研究
一、壯族數學文化調查研究
二、民族數學文化調查研究報告示例
結束語
參考文獻
**節 數學文化的內涵與特點
一、數學文化的內涵
二、數學文化的特征
三、數學文化的特點
第二節 數學文化的內容與形態
一、數學文化的內容
二、數學文化的形態
第三節 數學文化的價值分析與學科體系
一、數學文化的價值分析
二、數學文化的學科體系
第二章 數學文化與數學教學
**節 數學本質及其文化意義
一、數學本質的認識與理解
二、數學本質的文化意義
第二節 數學教學及其意義
一、數學教學的現狀與特點
二、數學教學的效率與對策
三、數學教學價值與意義
第三節 數學文化與數學素質教育
一、基于數學文化觀念的數學素質認知
二、數學文化與數學素質教育
第四節 大學數學文化教學反思與維度
一、大學數學文化的教學反思
二、大學數學文化的教育維度
第三章 大學數學教學原理與創新
**節 大學數學的教學原則與原理
一、大學數學的教學原則
二、大學數學的教學原理
第二節 大學數學的教學模式創新
一、大學數學的深度教學模式創新
二、大學數學的雙導雙學教學模式創新
三、大學數學的翻轉課堂教學模式創新
第三節 大學數學的教學方法創新
一、生本教育方法
二、范例教學方法
三、雙向互動方法
第四章 大學數學教學的基本訓練解讀
**節 大學數學知識與思想方法
一、數學知識分析
二、數學思想方法分析
第二節 大學數學的解題思路與策略
一、大學數學的解題思路
二、大學數學的解題策略
第三節 大學數學思維與方法
一、大學數學思維分析
二、大學數學方法分析
第五章 大學數學教學與能力培養探析
**節 大學數學教學與數學能力培養
一、大學數學教學能力培養
二、大學生數學能力的培養
第二節 大學生數學創新能力培養
一、大學生創新能力的培養
二、大學生數學創新能力的培養
三、基于創新能力培養的數學建模的教學體系
第六章 數學文化融入大學數學教學的研究
**節 數學文化融入大學數學教學的意義
一、數學文化融入大學數學教學的必要性
二、數學文化融入大學數學教學的作用
第二節 數學文化融入大學數學教學的原則與策略
一、數學文化融入大學數學教學的原則
二、數學文化融入大學數學教學的策略
第三節 數學文化融入大學數學教學的路徑與實踐
一、數學文化融入大學數學教學的路徑
二、數學文化融入大學數學教學的實踐
第七章 數學文化融入大學數學教學的實踐例證
**節 大學數學作文訓練
一、數學作文訓練
二、數學思想方法作文訓練
第二節 例談在大學數學教學中融入人文素養培養
一、在大學數學教學中融入馬克思主義哲學思想
二、在大學數學教學中融入愛國情操培養
三、在大學數學教學中融入多元一體思想
第三節 開展民族數學文化的調查研究
一、壯族數學文化調查研究
二、民族數學文化調查研究報告示例
結束語
參考文獻
展開全部
數學文化融入大學數學教學的實踐研究 作者簡介
黃永彪,男,壯族,副教授,碩士生導師,長期從事高校教學科研和教育管理工作,主要研究方向為數學教育與應用、少數民族教育,先后主持和承擔省部級及以上教改、科研項目7項,在《數學教育學報》等權威核心期刊上發表多篇學術論文,主編及合著出版教材、論著等近10部,曾榮獲省部級教學、科研成果獎4項,省部級優秀教材一等獎1項。
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