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有效教學策略(第十一版)(教育新視野) 版權信息
- ISBN:9787300312057
- 條形碼:9787300312057 ; 978-7-300-31205-7
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
有效教學策略(第十一版)(教育新視野) 本書特色
★本書提供了一整套基于課堂實踐的理想的教學策略、教學技術和促進教與學的方法,能為教師選擇合理、有效和系統化的教學策略提供有價值的帶領。 關于教師整體教學觀的形成、教學效率的評價、引導和鼓勵學生進行深度思考等方面,本書均有理論探討和實踐案例的說明,值得教育研究者和一線教師研讀。 ——李方(北京教育學院教授、原院長,北京市政協第12屆委員)
有效教學策略(第十一版)(教育新視野) 內容簡介
有效教學策略,目前已經出版了第11版,為多所學校作為經典教材使用,也用于教師培訓,為其提供實用的教學策略和技巧。本書集中了課堂設計、小組和合作教學相關策略、高水平學習與教學效果評估等內容,并將計算機技術教學融入到課程設計中。書中介紹了100多個教學實例,經過教學反復實踐證明有效且成果顯著的。可作為教育學師生參考,也可作為一線教師的培訓書籍和一般讀物。
有效教學策略(第十一版)(教育新視野) 目錄
有效教學策略(第十一版)(教育新視野) 作者簡介
唐納德·C.奧爾利奇(Donald C.Orlich),華盛頓州立大學科學數學工程教育中心教授,美國課程發展與監督協會成員,教學質量提升方面的專家。從1955年就開始不間斷地開展教育質量服務方面的項目,以提升教師教學質量。2001年,美國課程發展與監督協會為其頒發杰出應用論文獎,2003年蒙特納大學授予其教育領導優秀獎,2012年華盛頓大學授予其名譽社會優秀獎。 羅伯特·J.哈德(Robert J.Harder),華盛頓州立大學名譽教育教授。自1968年以來,一直活躍于公共教育領域,擔任學區顧問、在職教育項目的負責人,著有多部專著,發表了多篇論文。 邁克爾·S.特雷維桑(Michael S.Trevisan),數學學士、教育碩士和教育心理學博士,華盛頓州立大學教育學院院長和教育心理學教授。為美國西北部的許多學區提供評估、評估培訓以及技術援助。發表了關于學生評估、課程評估、應用測量和大規模測試的多篇文章。 阿比·H.布朗(Abbie H.Brown),東卡羅來納大學教學技術專業教授。從事教育環境中創新技術的研究,記錄影響教學設計與技術領域的趨勢和問題。是一位經驗豐富的課堂教師,并與人合著了許多書籍,包括《教學設計的基本要素》《保護互聯教室:確保學生安全的技術規劃》等。 達西·E.米勒(Darcy E.Miller),華盛頓州立大學教育學教授。教授課堂管理等相關課程,并擔任教師教育主管。她的研究重點是特殊教育問題和政策,著有《增強青少年能力:課堂管理策略》等多部著作。
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