掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
構(gòu)建素養(yǎng)培植的課堂教學(xué)與評價體系 版權(quán)信息
- ISBN：9787533495800
- 條形碼：9787533495800 ; 978-7-5334-9580-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
構(gòu)建素養(yǎng)培植的課堂教學(xué)與評價體系 內(nèi)容簡介
本書共四個章，從以下四個方面來闡述培植學(xué)生素養(yǎng)，實現(xiàn)減負(fù)增效的課堂教學(xué)與評價策略：**方面：教師如何在課前通過前測了解學(xué)情；第二方面：基于學(xué)生已有的認(rèn)知和學(xué)情特點教師如何因人而異、因材而異地選擇合適的學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)；第三方面：在課堂教學(xué)中如何結(jié)合教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，科學(xué)、及時地引導(dǎo)學(xué)生感悟、體會數(shù)學(xué)思想，*終達(dá)到能夠自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)思想進(jìn)行數(shù)學(xué)思考和表達(dá)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)。第四方面：新課結(jié)束后如何通過后測的評價，檢驗學(xué)習(xí)效果，分析成效與不足，以評促教進(jìn)行二次的教學(xué)重建，落實素養(yǎng)培植目標(biāo)的有效性。相信這樣的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與評價方式一定能讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有效、深層。能真正促進(jìn)學(xué)生全面、高層次的發(fā)展，實現(xiàn)減負(fù)增效的目的。
構(gòu)建素養(yǎng)培植的課堂教學(xué)與評價體系 目錄
**章 素養(yǎng)培植的課堂學(xué)習(xí)方式的研究
**節(jié) 正確認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的探究與接受
第二節(jié) 適合用探究學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容
第三節(jié) “引”“探”結(jié)合，實現(xiàn)*佳教學(xué)效果
第二章 素養(yǎng)培植如何落到實地的研究
**節(jié) 厘清概念把握實質(zhì)
第二節(jié) 立足教材挖掘適合滲透數(shù)學(xué)思想的素材
第三節(jié) 立足課堂建立經(jīng)典案例庫
第四節(jié) 總結(jié)提煉形成富有數(shù)學(xué)思想的理論體系
第三章 如何評價素養(yǎng)培植有效性的研究
**節(jié) 通過前測找準(zhǔn)起點，為素養(yǎng)培植的有效課堂做好鋪墊
第二節(jié) 利用后測找準(zhǔn)困惑，檢驗素養(yǎng)培植的課堂有效性
第三節(jié) 以評促教，二次重建實現(xiàn)高效的素養(yǎng)培植目標(biāo)
第四節(jié) 精心編制習(xí)題，發(fā)揮習(xí)題評價學(xué)生素養(yǎng)培植效果的作用
第四章 如何把素養(yǎng)培植從課內(nèi)拓展到課外的研究
**節(jié) 編制“思維”教材，培植核心素養(yǎng)
第二節(jié) 鼓勵繪本閱讀，開展綜合實踐活動，發(fā)展核心素養(yǎng)
**節(jié) 正確認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的探究與接受
第二節(jié) 適合用探究學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容
第三節(jié) “引”“探”結(jié)合，實現(xiàn)*佳教學(xué)效果
第二章 素養(yǎng)培植如何落到實地的研究
**節(jié) 厘清概念把握實質(zhì)
第二節(jié) 立足教材挖掘適合滲透數(shù)學(xué)思想的素材
第三節(jié) 立足課堂建立經(jīng)典案例庫
第四節(jié) 總結(jié)提煉形成富有數(shù)學(xué)思想的理論體系
第三章 如何評價素養(yǎng)培植有效性的研究
**節(jié) 通過前測找準(zhǔn)起點，為素養(yǎng)培植的有效課堂做好鋪墊
第二節(jié) 利用后測找準(zhǔn)困惑，檢驗素養(yǎng)培植的課堂有效性
第三節(jié) 以評促教，二次重建實現(xiàn)高效的素養(yǎng)培植目標(biāo)
第四節(jié) 精心編制習(xí)題，發(fā)揮習(xí)題評價學(xué)生素養(yǎng)培植效果的作用
第四章 如何把素養(yǎng)培植從課內(nèi)拓展到課外的研究
**節(jié) 編制“思維”教材，培植核心素養(yǎng)
第二節(jié) 鼓勵繪本閱讀，開展綜合實踐活動，發(fā)展核心素養(yǎng)
展開全部
構(gòu)建素養(yǎng)培植的課堂教學(xué)與評價體系 作者簡介
林碧珍，福州市金山小學(xué)副校長，小學(xué)中學(xué)正高級教師，特級教師，福建省數(shù)學(xué)名師，“福州市小學(xué)數(shù)學(xué)林碧珍名師工作室”領(lǐng)銜名師。曾先后榮獲福建省學(xué)科帶頭人、福州市名學(xué)科帶頭人和福州市先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)稱號。所執(zhí)教的多節(jié)觀摩課分別獲得了省一等獎和全國優(yōu)質(zhì)課獎。撰寫的系列研究論文二十幾篇發(fā)表于《福建教育》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《湖北教育》等刊物上，其中《數(shù)學(xué)思想方法在課堂中滲透——數(shù)形結(jié)合》和《數(shù)學(xué)思想方法在課堂中滲透——轉(zhuǎn)化與化歸》還被中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料庫轉(zhuǎn)載，編寫的《抽象問題名師藝術(shù)化處理》、《新課標(biāo)例析——數(shù)學(xué)卷》、《數(shù)學(xué)思維養(yǎng)成課——小學(xué)數(shù)學(xué)這樣教》、《構(gòu)建富有數(shù)學(xué)思想的課堂》等著作分別由西南師范大學(xué)出版社、福建教育出版社出版發(fā)行。《福建教師》、《福建教育》和《福州晚報》等多家媒體都登載了她“心系課題、潛心教研”的成長經(jīng)歷。
書友推薦
- >
大紅狗在馬戲團(tuán)-大紅狗克里弗-助人
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
我與地壇
- >
推拿
- >
中國人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
- >
山海經(jīng)
- >
我從未如此眷戀人間
- >
煙與鏡
本類暢銷
